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교육공학의 이론적 기초

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육공학의 이론적 기초입니다.
교육공학의 탐구라는 책을 보고 7장으로 정리했습니다.
많은 참고 부탁드립니다.

목차

교육공학의 이론적 기초
1. 행동주의
2. 인주주의
3. 구성주의
4. 체제이론
5. 커뮤니케이션 이론
6. 매체이론

본문내용

4.1 행동주의 이론

4.1.1 조작적 조건형성 이론
1) 파브로의 고전적 조건반사 : 무관자극에 새로운 반응의 연합
2) 스키너의 조작적 조건반사 : S - R - S , 유기체는 반응 뒤에 오는 결과에 의해 통제되어 결과와 상호작용.
3) 강화의 원리 : 강화는 조건형성의 핵심적 원리
4) 일반화 : 한 자극 상태에서 강화된 후 다른 유사한 자극상태에서도 같은 반응이 일어나는 현상
5) 변별: 한번 배운 개념, 규칙을 어떠한 상황에 적용 시켜야 하는지 구별.

4.1.2 스키너의 이론과 교육공학- 스키너의 이론은 교육공학의 기본개념 형성에 지속적인 영향을 미침
1) 수업목표 - 대상자, 행동, 제공되는 환경, 평가정도의 요소를 가지고 수업목표 설정. 행동적인 용어로 구체적이고 명료한 수업목표 마련.
2) 학습의 개인차 - 학습환경 내지 학습조건을 조정함으로써 모든 학생들이 완전학습을 이루는 것. 대표적인 것이 PSI
3) 동기형성 - 행동이 보여진 직후에 강화를 주면 동기형성이 잘 됨.
4) 수업계열 및 형태 - 스키너의 점진적 접근을 따름.
5) 수업사태 - 단서 제시를 통한 주의 집중
6) 수업평가 - 획득된 결과를 기초로 해서 수업을 평가
=> 강화와 동기유발을 강조한 행동주의 이론은 교육공학의 이론적 발달에 커다란 배경이 됨.

참고 자료

교육공학의 탐구
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