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[문헌정보]정보사회에서의 학교 도서관 역할

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 26페이지 | 가격 3,000원

소개글

학교도서관 수업 시간에 소논문 제출한것 입니다.

목차

서 론

본 론

1.학교도서관의 이론적 배경


2. 우리나라 학교도서관 실태


3.선진국의 학교 도서관


4.학교 도서관이 가야할 방향

결 론

참고문헌

본문내용

우리나라 교육은 학력위주의 사회분위기로 인하여 학생들에게 비생산적인 경쟁을 위한 입시위주의 교육, 주입식, 암기위주의 획일적 교육방법으로 인하여 창의력 저하와 현실에 대한 적응력의 부족 등 나쁜 영향을 미치고 있는 모습이 우리 교육의 현실이다.
정보화 사회에서는 정보량의 급증과 다양한 전달매체의 발달을 필연으로 정보화의 시대적 물결에 탄력적으로 대응할 수 있는 총체적 교육을 시도할 수 있는 패러다임의 변화를 요구하고 있다.
정보기술을 활용한 학습이 자연스럽게 이루어지고 교육목표가 성공적으로 달성될 수 있도록 교육과정이 재설계되어야 한다.
그리하여 학습자 스스로 타고난 소질과 적성을 마음껏 개발하고 지력과 창의력 및 문제 해결력을 극대화할 수 있어야한다"라고 제시하고 있다.

참고 자료

교육인적자원부 정책분석과. 학교도서관 활성화 및 독서교육 우수 사례집. 서울
교육인적자원부, 2001.
한상완 외. 지식기반사회의 학교도서관 정책방향. 서울 : 교육인적자원부, 2001.
한윤옥 외. 지식정보시대의 학교도서관 활성화 정책 개발. 서울 : 한국교육학술정보
원, 2000.
한윤옥(2000), 21세기의 학교도서간 발전을 위한 전략적 방안, 한국도서관정보학회지 31(2), 41-62.
http://www.ceti.or.kr/NoteFiles/4238/충남03교감.hwp
http://www.korla.or.kr/spboard/board.cgi?id=korla&action=view&gul=92&page=1&go_cnt=0&gubun=sub_cmt&keyword=학교도서관&start_num=
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