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유아학교

저작시기 2007.03 |등록일 2007.03.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 500원

소개글

유아교육 사상에서 유아학교에 대한 발표입니다.
교육자로서 꼭 읽어봐야할거라고 생각합니다.

목차

①코메니우스의 교육 사상적 배경 및 교육 사상
②유아학교 :1. 하나님의 가장 귀중한 축복, 측량할 수 없는 보물인 어린이는 우리의 진지한
관심을 요구한다.
2. 왜 하나님은 아이들을 주셨는가 / 유아교육의 목적은 무엇인가
3. 어린이들은 올바른 교육을 받고 싶어 한다
4. 아이들이 반드시 배워야 할 내용
5. 건강과 강건함
6. 시각과 청각에 의한 학습
7. 행함에 의한 학습
8. 언어에 의한 학습
9. 성품
10. 영혼
11.얼마나 오랫동안 아이들을 어머니 학교에 두어야 하는가
12. 초등학교에 보내기 위해 아이들을 어떻게 준비시킬 것인가?

본문내용

대표적인 코메니우스의 사상적 배경 및 교육 사상

1)사상적 배경
-코메니우스가 사춘기동안 다녔던 학교생활은 불행했다.
그는 그 당시 학교를 일컫어 “소년들을 공포로 모는 곳, 마음의 도살장”이라고 비유했다. 그러나 이러한 학교에 대한 기억들은 그를 비탄에 빠지게 하는 대신, 후에 그가 학교를 좀더 생산적인 곳이 되도록 교육 개혁을 하는 촉진제가 되었다.
-16세에 코메니우스는 형제교단 학교에 입학했다. 그때, 그는 교사가 학생들에게 줄 수 있는 가장 큰 선물인 “영감”을 받았다. 그 중 코메니우스에게 가장 큰 영감을 준 선생님은 존 라네시우스 교장이다. 학교를 졸업한 후 코메니우스는 고등교육과 교리공부를 하기 위해 독일로 갔다. 그곳에서 코메니우스는, 독일의 교육자 요한피셔, 요한 알스테드, 데이빗 파레우스 모두에게 그의 철학과 삶에 있어서 많은 영향을 받았다. 특히 그 중 요한 알스테드는 코메니우스가 총체적인 지식에 관심을 가지는데 많은 영향을 주었다.
-1614년 봄 , 코메니우스는 정규학교교육을 마치고 고향으로 돌아왔다. 코메니우스는 프리로브로 돌아가 은사였던 교장을 도와 학생들을 가르치며 교사, 성직자로서의 의무를 수행하면서 세월을 보냈다.
그러나 가톨릭과 개신교의 종교갈등이 깊어지면서 종교적 박해, 유배, 그리고 절망이라는 고난을 겪게 되고 그것을 막는 갑옷으로 교육을 말한다.

2) 교육사상
①.공립적 집단교육
-17세기 학교들은 부유한 가정의 자녀나 특권을 가진 시민들의 자녀를 교육하는 데만 관심이 있었다. 그래서 그 당시 여자아이들은 아예 교육에서 제외되었다. 그러나 코메디우스는 여아들도 교육대상으로 여겨져야 한다고 생각했따.

참고 자료

이숙종-코메니우스의 교육사상
주영흠-서양교육 사상사
John.Amos Comenius –유아학교
신득렬-교육 사상사
김경희,정희숙 지음-서양 교육사
조경원,김미환 -서양 교육의 이해
한스 쇼이얼 외저, 정영근 옮김 -교육학의 거장들I
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