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[교육행정]교육행정의 기초

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

소개글

교육행정 시간에 배운 내용입니다.

목차

제1절 교육행정의 개념

제2절 교육행정의 기본원리

제 3절. 교육행정학의 연구영역

제4절 교육행정학의 유사개념

제 5절 교육행정의 과정

본문내용

제1절 교육행정의 개념
*교육행정은 직접 교육을 행하는 것이 아닌 간접적인 교육 활동.
(사회적, 공공적 활동을 전제로 보다 좋은 교육을 실현하기 위한 지원적 봉사활동)

*교육과 행정의 관계를 통한 교육행정의 개념 고찰
1. 교육에 관한 행정(교육행정을 행정의 한 분야로 보는 시각)
2. 교육을 위한 행정(교육행정을 교육의 기능을 도우기 위한 행정으로 보는 시각)
몰맨(A. B. moehlman) -교육행정이란 수업의 효율성을 높이기 위한 수단으로 고려되 어야지 그자체가 목적으로 고려되어서는 안된다.
*기타 여러 학자들의 정의
캠벨(Campbell) - 교육활동의 장에서 일어나는 교수와 학습의 목표를 효율적으로 달성 하기 위하여 사람들의 관계를 조정하는 일로 정의
리더(W. G. Reeder) - 교육행정의 효과성은 수업활동에 얼마나 공헌하느냐의 정도에 따라 결정
노종희 - 교육목표를 달성하기 위한 지원체제의 효율적 운용과정을 통하여 교육활동을 조장. 촉진하는 협동적 집단행위
김종철 - 교육활동의 목표를 설정하고 그 목표달성에 필요한 인적. 물적 조건을 정비. 확립하고 목표달성을 위한 활동을 지도. 감독하는 것

참고 자료

없음
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