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[교육행정]교육행정의 기초

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.21 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 15페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육행정 시간에 배운 내용입니다.

목차

교육행정의 개념

교육행정의 기본원리

교육행정학의 연구영역

교육행정학의 유사개념

교육행정의 과정

본문내용

교육행정은 직접 교육을 행하는 것이 아니기 때문에 사회적, 공공적 활동으로서 간접활동임.
교육행정은 일종의 지원적 봉사활동으로서 일반행정, 기업행정과 다름.

교육행정(educational administration)의 개념은 매우 다양.

교육행정에 관한 권한과 임무가 매우 광범위
교육과 행정의 관계를 보는 관점의 차이


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1.타당성Validity의 원리
ㆍ교육행정이 바람직한 교육계획을 세우고 그것을 운영해 나가는데 있어서 교육목적에 맞는 타당한 교육행정이 되어야 한다는 원리
2. 민주성Democracy의 원리
ㆍ교육행정을 수행하는데 독단과 편견을 배제하고 교육정책을 수립하는데 광범한 참여를 통하여 국민의 의사를 반영하고 국민을 위한 행정을 해야한다는 원리
3. 능률성Efficiency의 원리
ㆍ행정활동에서 최소한의 인적,물적자원과 시간을 들여서 최대의 성과를 거두어야 한다는 것
4. 적응성Adaptability의 원리
ㆍ교육행정이 새로운 사태에 신축성 있게 대응해 나감으로써 조화적 관계와 능률적 성과를 계속적으로 확보하는 것을 의미
5. 안정성Stability의 원리
ㆍ교육행정에서는 국민적 합의과정을 거쳐 수립ㆍ시행되는 교육정책이나 교육프로그램은 장기적인 안목에서 계속성과 일관성을 유지해야 함을 의미
6. 균형성Balance의 원리
ㆍ교육정책의 수립과 집행과정에서 사물의 본말경중을 분별하여 선후의 순위를 밝히고, 노력과 경비의 공정한 분배를 기해야 한다는 원리
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