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유아물놀이

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

유아물놀이에 대해 조사한 레포트입니다^^

목차

Ⅰ. 물놀이의 교육적 가치

Ⅱ. 물놀이 지도 및 환경 구성

가. 교사의 역할
나. 환경 구성
다. 물놀이의 종류
라. 연령별 물놀이 환경 구성

Ⅲ. 물놀이의 예

본문내용

Ⅰ. 물놀이의 교육적 가치

가. 인지발달을 돕는다.
1. 물의 투명함, 유동성, 증발 및 수압 등 물의 특성을 학습한다.
2. 물놀이를 통하여 양의 보존 개념과 측정 능력이 촉진된다.
3. 물에 뜨는 것과 가라앉는 것, 녹스는 것과 녹슬지 않는 것을 분류할 수 있다.
4. 물을 가지고 실험을 하면서 여러 가지 과학적 발견을 하게 된다.
ex)물에 설탕이나 소금을 녹여 맛 비교해보기, 물이 수증기가 되고 얼음이 되는 것
5. 과학 실험을 통해 호기심과 탐구력이 향상되고 문제 해결력도 촉진된다.
6. 조작이 간단하고 반복이 용이하므로 미숙아나 주의 산만한 어린이들에게 성공감과 만족 감을 주어 주의 집중력을 자라게 한다.

나. 정서발달을 돕는다.
1. 물놀이는 유아에게 기쁨을 줄 뿐만 아니라 놀이를 통하여 공격적 욕구를 해소할 수 있다.
2. 마음에 부담감 없이 쉽게 다룰 수 있기에 정서적 긴장을 해소할 수 있게 된다.
3. 정서적으로 불안정한 유아들에게 불안감을 해소시키고 마음을 진정 시킬 수 있는 역할을 한다.
4. 물의 무형적 성질 때문에 물놀이는 신축성이 있고 저항이 거의 없으며, 요구사항도 거의 없기 때문에 자신이 없는 어린이나 미숙아에게는 성공감과 만족감을 맛 볼 수 있는 기회를 갖게 되고 욕구불만의 감정을 해소, 발산 시킬 수 있는 기회를 제공해준다.

다. 사회성 발달을 돕는다.
1. 유아는 물을 가지고 자유롭게 놀이하는 가운데 보다 개방된 마음을 갖게 되어 타인과 쉽게 그리고 친밀하게 접촉할 기회를 갖게 된다.
2. 물놀이는 남과 함께 활동하게 될 뿐만 아니라 주저하고 망설였던 놀이감에 대해 용이하게 접근하게 하여 내향적이고 구속감을 갖는 유아들에게 해방감을 갖게 하고 더욱 우애감이 증진되게 하여 친구와의 친밀성을 높일 수 있는 기회를 제공해 준다.
3. 여러 유아들이 함께 물놀이를 하는 과정에서 사회적 상호작용의 기술 및 사회성을 키워 나가게 된다.

라. 신체발달을 돕는다.
1. 물을 휘젓고, 퍼올리고, 붓고, 운반하는 등의 대근육 운동을 하게 된다.
2. 병이나 깡통에 물을 채우고, 다른 그릇에 옮기는 행동을 하면서 손목과 손가락 운동 및 눈과 손의 협응력 등 소근육 발달이 증진된다.

참고 자료

유아놀이지도/ 학문사/ 박찬옥 외 공저
유아놀이지도/ 양서원/ 나하나 외 공저
유아를 위한 놀이의 이론과 실제/ 창지사/ 이숙재
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