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[인터넷활용교육]인터넷활용교육의 장단점과 인터넷활용교육의 현황 및 인터넷활용교육의 활용화 방안(인터넷 활용화 방안과 장점 및 단점, 국내외의 인터넷활용 현황, 인터넷활용을 위한 행정적, 재정적 지원방안)

저작시기 2007.03 |등록일 2007.03.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 24페이지 | 가격 3,000원

소개글

인터넷활용교육의 장단점과 국내외 현황 및 인터넷활용교육의 활용화 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 인터넷 활용 교육의 유형
1. 자료 탐색 및 분석하기
2. 의사소통을 통한 정보 교환하기

Ⅲ. 인터넷 활용화 방안과 장점 및 단점
1. 인터넷 활용화 방안
2. 인터넷을 활용한 수업의 장점과 단점

Ⅳ. 인터넷 활용 수업에서의 교사 및 학습자의 역할
1. 교사의 역할
2. 학습자의 역할

Ⅴ. 국내․외의 인터넷 활용 현황
1. 인터넷 교육 기자재 구축 현황
1) 컴퓨터 보급
2) 교육정보화 자료 개발 및 보급
3) 교육용 컨텐츠 개발과 보급
2. 국내의 인터넷 활용 현황
3. 국외의 인터넷 활용 현황
1) 미국
2) 일본
3) 영국
4) 싱가폴

Ⅵ. 인터넷 활용을 위한 행정적, 재정적 지원 방안
1. 교육 자료
2. 정보기반 시설 및 운영
3. 교육 과정 운영
4. 교사 지원
5. 전문가 및 관계 기관과의 협력
6. 인터넷의 장점을 살린 활동
7. 기타

Ⅶ. 결론

본문내용

교육 정보화란 어떤 특정 행위를 일컫는 말이 아니라. 정보사회에서 국민교육 체제의 총체적인 변화를 뜻하는 것이다. 정보 통신 기술이 출현시킨 온라인 컴퓨터 통신 학습, 멀티미디어 CD-ROM이나 VOD를 이용한 개별 학습, 비디오 컨포러싱을 이용한 실시간 원격학습과 같은 새로운 대안적 교수-학습방법들은 단지 기존의 교실에 새로운 도구 하나를 추가한 단순한 개념이 아니라 ꡐ교육ꡑ이 무엇인가에 대한 기존의 사고 방식을 깨는 새로운 패러다임의 도래를 말하고 있다. 대안적 방식은 누구나 원하는 내용을 원하는 시간에 원하는 장소에서 다양한 학습 자료를 검색하여 학습하는 것을 가능하게 한다. 다시 말해서 학생이 학교로 가는 대신 학습자료가 학생에게 전자적 방식으로 오는 학습자 중심의 교육을 가능하게 한다.
인터넷은 21세기 정보체제의 핵심적 특징인 정보의 빠르고 정확한 유통, 즉 정보통신의 수월성을 확보해줄 수 있는 가장 강력한 수단으로서 전 세계에 분산되어 있는 독자 네트워크는 물론, 이들 네트워크를 기반으로 운영되는 호스트 컴퓨터와 사용자 단말 컴퓨터를 하나의 정보통신 시스템으로 연동시켜 주는 네트워크의 네트워크이다. 인터넷은 현재 사회 각 분야에서 다양하고 광범위한 정보제공의 원천이 되고 있을 뿐만 아니라, 교육 현장에서는 정보제공에서 더 나아가 교육방법, 교수매체의 다양화를 통해 효율적인 교육을 선도해 가고 있다. 교육 패턴의 질적인 변화와 기존 교육 매체의 모든 장점을 실현시킬 수 있는 것으로 인터넷의 가치를 강조하였다.

Ⅱ. 인터넷 활용 교육의 유형

인터넷을 수학 교육에 적용하는 방법에는 교사의 관심과 능력에 따라 다양하게 활용될 수 있는데, 이 중에서 대표적인 두가지 활용 유형을 살펴보면 다음과 같다.

1. 자료 탐색 및 분석하기

인터넷에 산재해 있는 다양한 정보 중에서 수학 교육에 알맞은 정보를 찾고, 이를 학습에 활용하도록 하는 것으로, 특히, 인터넷에서는 각종 최신 자료들이 수록되어 있다는 점과 쉽게 정보를 얻을 수 있다는 점에서 인쇄매체의 한계를 극복할 수 있는 장점이 있다.
예를 들면, ꡐ4학년 나단계, 꺾은선 그래프 그리기ꡑ 수업에서 교과서에 제시되어 있는 자료이외에 통계정보시스템(http://kosis.nso.go.kr/)에서 1년동안 발생한 교통사고(자동차사고) 발생횟수의 변화를 꺾은선 그래프로 나타내보는 활동을 들 수 있다.

참고 자료

없음
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