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의사결정에 대한 분석 - 의사결정과 행정구조,유형,과정론

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,500원

소개글

제1절 의사결정과 행정구조

의사결정을 연구하는 대표적인 학자들은 의사결정을 조직과 행정의 핵심이라고 중요시하고, 행정의 과정은 의사결정의 과정이라고 한다. Griffiths는 의사결정을 행동노선(a course of action)에 영향을 주는 모든 판단으로 정의하고, 따라서 의사결정 과정은 결정 뿐만 아니라 그 결정을 실행하여 실제 행동노선에 영향을 주는 것으로 해석하였다. 의사결정은 대안(alternatives)을 선택하는 과정이며, 그 선택 과정이 동기유발, 지도성, 의사소통 및 조직의 변화에 중요한 역할을 하기 때문에 교육행정을 이해하는데 중요하다.
따라서 교육에 있어 교육행정가의 자질로서 필수적 조건이 의사결정이고, 의사결정이 교육행정가의 중요한 책임이 아닐 수 없다. 교육행정가는 조직의 효과성을 도모하기 위하여 훌륭한 의사결정의 기제를 개발하고 의사결정의 과정 및 결과의 질적인 수월성을 확보할 수 있어야 한다. 그리고 규정을 마련하여 의사결정에 관련된 구성원들간의 관계성을 명확하게 설정함으로써 갈등을 예방할 수 있어야 한다.

Etzioni는 조직의 구조를 의사결정과의 관계에서 다음과 같이 기술하였다.

목차

제1절 의사결정과 행정구조
(1)개인적인 의사결정
(2)조직의 의사결정
제2절 접근방법
1.의사결정의 내용접근
⑴합리적 모형
⑵만족모형
⑶점증모형
2. 의사결정모형의 방법접근
⑴쓰레기통모형
⑵갈등모형
⑶사이버네틱모형
⑷정치모형
⑸분석모형
⑹동료적 모형
제3절 의사결정 과정
1. 의사결정과 문제해결 및 창의적 사고 과정
2. 의사결정의 과정론
제 4절 의사결정의 유형
1. 정형화된 결정과 비정형화된 결정
1) 정형화된 결정(programmed decisions)
2) 비정형화된 결정(nonprogrammed decisions)
2. 중간적, 상고적, 창의적 결정
1) 중간적 결정(intermediary decisions)
2) 상고적 결정 (appellate decisions)
3) 창의적 결정(creative decisions)
제5절 의사결정과 참여
1.참여의 의미
2. 참여의 효과와 역기능
3. 참여적 경영 스타일과 교육효과
4. 참여의 원칙
5. 참여의 장애
제 6 절 주민과 학부모 참여
1. 주민참여
2. 학부모 참여유형
3. 주민․학부모 참여의 유의점

본문내용

제1절 의사결정과 행정구조

의사결정을 연구하는 대표적인 학자들은 의사결정을 조직과 행정의 핵심이라고 중요시하고, 행정의 과정은 의사결정의 과정이라고 한다. Griffiths는 의사결정을 행동노선(a course of action)에 영향을 주는 모든 판단으로 정의하고, 따라서 의사결정 과정은 결정 뿐만 아니라 그 결정을 실행하여 실제 행동노선에 영향을 주는 것으로 해석하였다. 의사결정은 대안(alternatives)을 선택하는 과정이며, 그 선택 과정이 동기유발, 지도성, 의사소통 및 조직의 변화에 중요한 역할을 하기 때문에 교육행정을 이해하는데 중요하다.
따라서 교육에 있어 교육행정가의 자질로서 필수적 조건이 의사결정이고, 의사결정이 교육행정가의 중요한 책임이 아닐 수 없다. 교육행정가는 조직의 효과성을 도모하기 위하여 훌륭한 의사결정의 기제를 개발하고 의사결정의 과정 및 결과의 질적인 수월성을 확보할 수 있어야 한다. 그리고 규정을 마련하여 의사결정에 관련된 구성원들간의 관계성을 명확하게 설정함으로써 갈등을 예방할 수 있어야 한다.

Etzioni는 조직의 구조를 의사결정과의 관계에서 다음과 같이 기술하였다.

" 의사결정자체는 직위가 더 높은 사람으로 하여금 보다 광범위한 정책방향을 결정토록 하는 반면 보다 낮은 직위의 행정가는 그 정책을 보다 상세한 결정으로 분할하도록 하는 방향으로 분화된다. 이리하여 전체조직은 정상에 일반적 정책결정이 집중되고 중간층에게 정책을 구체화하고, 실제 업무는 하위직에서 수행하게 되어있는 하나의 능률적 도구로 볼 수 있다. 이와 같은 행정결정과 집행의 분업은 의사결정과 작업을 효과적으로 배당하는 일반적 (그러나 결코 유일한 것은 아닌)방식이다."

교육체제에서의 의사결정은 적어도 세 수준의 종적분화로 이루어진다고 보아야 한다.

참고 자료

각종 전공서적 및 참고도서
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