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학교행정가-학교장의 리더십

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,750원 (30%↓) 2,500원

소개글

학교행정가-학교장의 리더십에 대하여
상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.

방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.

목차

1. 서론

2. 리더십의 정의

3. 리더쉽의 유형
1) 전통적 리더십
2) 대표적 리더십
3) 투기적 리더십
4) 창조적 리더십
5) 민주적 리더십
6) 전체주의적 리더십
7) 권위주의적 리더십
4) 관료주의적 리더십

4. 지도자[Leader]의 효과적인 리더십의 특성

5. 지도자의 행동 연구
1) 오하이오 주립대학 연구의 경우
(1)구조주도(Initiating structure)
(2) 배려(considerration)
2) 최근의 시각에서 본 지도자 행동 3가지 범주의 틀(Yukl 1998)
6. 리더십의 효과

7. 리더십의 새로운 모형
1) 카리스마적 리더십(House 19770)
(1) 카리스마적 지도자의 인성 특성 목록
(2)카리스마적 지도자의 행동
(3) 학교 조직에서 카리스마적 리더십이 필요한 경우
2) 변혁적 리더십
(1) 변혁적 지도자들의 역할 수행
(2) 변혁적 지도자의 보다 높은 수행 목록
㉠ 이상화된 영향력(idealized influence)
㉡ 영감적 동기화(inspirational motivation)
㉢ 지적 자극(intellectual stimullation)
㉣ 개별화된 배려(individualized consideration)

8. 학교장의 리더십이 주는 시사점
1)거버넌스적 리더십이 무엇보다 중요하다.
2) 학교장은 미래교육에 대한 비전을 가져야 한다.
3) 학교장은 혁신의 전도사가 되어야 한다.
4)변화와 혁신을 통해 학교문화를 바꾸어 가야 한다는 점이다.

9. 결론

본문내용

1. 서론

변화와 개혁! 수없이 되풀이 되어 온 내일을 위한 몸짓, 그것은 완성의 단계에 돌입하려는 우리 모두의 노력이었다. 그동안 우리는 역대 정부에서 교육개혁을 수없이 되풀이하였으며 최근에는 문민 정부에 이어 국민의 정부에서도 교육개혁을 활발히 추진하고 있다.`교육비전 2006, 새 학교문화 창조` 실시, 교원 노동조합 인정, 초. 중등 교원 62세로의 정년단축, 학교운영위원회의 사학 확대 실시, 과외 전면 허용으로 공교육 내실화 방안 강구 등 적극적인 교육개혁을 추진하고 있다. 그러나 어느 것 하나 뚜렷하게 만족할만한 게 없다. 그것은 새로운 천 년이 시작되는 전환기인데다가 우리의 경제 상황 및 전반적인 사회생활에서의 커다란 변화에 제대로 대응하지 못한 원인이 아닐까? 이런 상황에서 국가 발전의 백년대계인 우리 교육을 새 천 년 21세기 지식 정보화 시대에 대응해 나갈 학교로 변모시키기 위해서는 단위 학교의 리더인 학교장의 역할은 그 어느 때보다 중요하다. 그것은 어떤 조직이든 리더가 새로운 비전을 가지고 솔선수범하는 향도자, 창조적 파괴자, 변화 촉진자로서의 역할을 제대로 수행하여야 하기 때문이다. 결국 학교 경영의 최고 책임자인 학교장은 교육의 모습을 시대 변화에 맞게 변화시켜야 하는 시대전환기적 막중한 책무를 안고 있는 것이다. 여기서는 이러한 막중한 책임이 있는 학교장의 역할과 리더십을 논한 다음, 21세기 지식 정보화 시대의 특징을 살펴보고, 새 천 년에 부응하는 지식 정보화 시대에 대처할 학교 경영의 효율화 방안에 대하여 논의해 보고자 한다.

참고 자료

[직접 서술] 수업 중 제출한 자료와 검색 통해 정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.
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