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웹 사이트 활용 수학 교육 개선안

저작시기 2006.10 |등록일 2007.03.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

소개글

에듀넷과 문제은행등 수학교육에 활용할 수 있는 사이트를 중점으로 문제점과 개선안, 평가등을 작성한 레포트입니다~ A+받은 레포트입니다^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 함께하는 학습 네트워크 EDUNET
1. 사이트 소개 및 선택 이유
2. 수학 학습 자료로서의 장점
3. 수학 학습 자료로서의 단점 및 개선안
4. 전체적인 평가

ⅱ. 전과목 문제은행 문제닷컴
1. 사이트 소개 및 선택 이유
2. 수학 학습 자료로서의 장점
3. 수학 학습 자료로서의 단점 및 개선안
4. 전체적인 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
정보화 시대가 발전함에 따라, 우리 사회는 우리의 교육 시스템에 막대한 영향을 미치는 중대한 변화들을 겪고 있다. 사회에서의 변화들과 더불어, 정보 기술의 발전은 교육에 대한 새로운 패러다임(paradigm)을 만들어 내고 있다. 이 새로운 교육적 패러다임에의 참여자들은 잘 설계된 자료들에 의해 지원되는 풍부한 학습 환경을 요구하고 있다 (Reigeluth & Khan, 1994). 학습 및 교수 매체로서의 웹은 이러한 잘 설계된 자료들을 만들어내는 것을 지원할 수 있는 잠재력을 가지고 있다.
교육 분야에 있어서 인터넷의 등장은 시간과 공간에 대한 제약을 없애 누구나 언제, 어디서든 자기가 원하는 교육공간에서 교육을 받을 수 있는 환경을 구축하는 것을 가능하게 해주었다. 그리고 텍스트 유형에서부터 이미지, 오디오, 동화상 유형의 자료 등을 포함한 다양한 유형의 자료들을 하이퍼미디어 형식으로 서비스하는 것을 가능하게 해주는 웹의 등장은 인터넷의 대중화와 아울러 인터넷을 교육 분야에서 적극적으로 활용하는 계기를 제공하였다.
웹은 크게 세 가지의 특징을 가지고 있다. 첫째, 웹은 막대한 양의 정보를 포함하고 있고, 이들 정보를 구조화함에 있어서 인간의 사고방식과 흡사한 비순차적이며 인과적인 방법을 사용하고 있다. 즉, 웹에서는 수많은 텍스트 자료와 멀티미디어 자료들이 하이퍼미디어 구조로 구성되어 있어 다양하고 많은 정보들 중에서 원하는 정보에 쉽게 접근할 수 있게 해준다.
둘째로는, 웹으로의 접속에 공간적 시간적 제약이 없다. 인터넷에 연결되어 있는 컴퓨터가 있고 그 안에 웹브라우져가 있고, 이를 사용할 수 있는 사용자가 있다면 언제 어느 곳에서든지 웹으로의 접속은 가능하고, 웹을 통해 정보를 얻을 수 있다.
셋째로, 웹은 거대한 네트워크로써 사용자들 간의 접속과 의사교환을 용이하게 한다. 즉, 사용자들은 상대방의 IP나 도메인 네임을 알고 있다면 언제든지 서로 접속할 수 있고 이를 통한 사용자간의 의사소통이 가능하다.

참고 자료

http://www.imath.co.kr/
http://old.edunet4u.net/
http://kmh.yeungnam-c.ac.kr/
http://cleanzone.netian.com/
http://www.moonje.com
http://www.empas.com/
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