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[교육학] 이상적 교육과정 (학문중심교육과정과 인간중심교육과정의 통합적 접근)

저작시기 2007.03 |등록일 2007.03.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

소개글

이상적인 교육과정 이란 무엇인가에 대하여
학문중심 교육과정과 인간중심 교육과정의 통합적 접근으로
작성한 레포트입니다.
학문중심 교육과정과 인간중심 교육과정에 대하여 자세히 서술하고
발전적 방향으로 통합시켜야 함을 주장한 A급 레포트입니다.~~
출처 확실하게 밝혔으며, 참고문헌도 있습니다.
활용하세요~!!

목차

-이상적인 교육과정 이란 무엇인가-

* 학문중심 교육과정
* 인간중심 교육과정
* 이 둘의 통합적 접근

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

서론
교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 학교에서 학생들에게 제공하는 모든 교육내용 및 교육활동이라고 말할 수 있다. 따라서 교육과정을 개발한다는 것은 곧 교육활동을 통하여 어떠한 모습의 학생들을 기를 것이며, 그러기 위해서는 어떠한 교육내용을 선정할 것이며, 선정된 교육내용을 어떻게 조직하여 어떻게 가르칠 것인가에 대한 의사결정을 하는 일이라고 할 수 있다. 따라서 교육과정을 개발하는 일은 학교경영의 여러 영역 중에서 가장 핵심적인 영역이다.
교육과정은 교수-학습 과정이 행해질 때, ‘어떠한 내용을, 어떠한 근거로, 어떠한 방식을 통해, 얼마만큼 달성 하였는가’로 정의 내릴 수 있다. 즉 교육의 목적이나 목표가 설정되는 일과 무엇을 가르쳐야 할 것인가의 문제를 해결하는 일, 그리고 그러한 내용을 어떻게 가르쳐야 할 것인가를 규명하고 실천한 후 설정한 교육목표가 얼마만큼 달성되었는가를 검증하고 반성하는 일로 나누어진다. 그 결과에 따라서 다시 교육목표가 재검토되는 등 순환의 과정이 이루어지는 동안 발전적 교육 작용이 전개될 수 있는 것이다. 물론 교육의 전 과정을 통하여 어떠한 교육철학을 갖느냐에 따라 교육에의 접근방법이 달라질 수 있다. 이러한 교육의 4가지 과정은 어떤 것을 막론하고 모두 중요하다. 그러나 오늘날 학습 할 내용이 기하급수적으로 증가하고, 사회 전반에서 변화가 급격히 이루어지고 있기 때문에 많은 지식 중에 어떠한 것을 골라서 정해진 기간 내에 가르쳐야 할 것인가 하는 교육과정의 문제가 더욱 중요하게 다루어지게 되었다. 그리고 그러한 내용을 어떠한 방법으로 가르치고 학습하여야 급격히 변화하는 사회에서 생산적인 힘을 갖는 지식을 습득할 수 있는가의 문제가 두드러진 관심사가 되었다. 교육과정 ‘curriculum’의 어원은 라틴어의 ‘currere’에서 나온 말이며, 이 말은 경주라는 ‘race of course’와 경주하는 그

참고 자료

구광현 외 『교육학 개론』양서원, 2000
오성삽 외 『교육학의 이해』 양서원, 2002
강찬도 외 『교육학 개론』 도서출판 하우, 2001
김경철 외 『교육학의 이해』 양서원, 2003
신붕섭 외 『교육학 개론』 교육과학사, 2003
김진규 『교육과정과 교육평가』동문사, 2002
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