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[교육학] 학습이론 유형

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.06 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 33페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

제1절 행동주의 학습이론
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
2. Skinner의 조작적 조건형성이론

제2절 인지학습이론
1. kӧhler의 통찰이론
2. Piaget의 인지발달 단계이론

제3절 인본주의 학습이론
1. Maslow의 학습이론
2. Rogers의 학습이론
3. 인본주의 학습의 교육적 적용

본문내용

<강화계획>
보상을 얼마나 많이, 얼마나 빈번히, 언제 사용하느냐

① 고정적 강화 계획
    - 고정간격강화계획(fixed interval schedule)
        일정한 시간이 경과된 뒤에 일어난 첫 번째 반응에 강
화가 주어지는 것
       예> 동물에게 매 1분마다, 혹은 매 3분마다 먹이가 주
어지는 경우
       강화가 주어진 직후에는 반응률이 급속도로 떨어졌다가
다음 강화가 주어질 무 렵 반응이 급상승하는 스캘롭 효
과(scallop effect)를 보인다.

   - 고정비율강화계획(fixed ratio schedule)
       시간에 관계없이 일정한 수의 반응을 한 후에 강화가 주
어지는 방법
       예> 지렛대를 10번 누른 후마다 음식을 주는 경우
            빠른 반응률
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