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실학자의 교육사상

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.03 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 19페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

1)실학파의 사회적 배경과 학풍
2)실학자의 교육사상
3)실학자의 공통적 특징

본문내용

(5)다산 정약용(1762~1836)
-다산 정약용의 생애 (그의 생애는 18년을 주기로 3기로 나눠 봄)
<제1기> - 22세에 진사시험에 급제한 그는 학문을 사랑했던 정조의 총애를 받으며 18년 동안 그와 고락을 함께함
<제2기> - 1800년 정조가 비명에 죽고 반대파가 권력을 잡자 그는 난신적자로 몰려 18년 동안 귀양살이를 함
<제3기> - 57세에 귀양살이에서 풀려난 그는 이후 고향 경기도 양주에서 후학을 가르치며 여생을 보냄
* 1762년 영조 38년 6월 16일에 태어나 1836년 헌종 2년 2월 22일에 세상을 떠남.
- 다산의 주요저서 : 당대의 계몸군주와 함께 학문과 국사를 고민했던 그는 그때의 경험을 살려 강진 유배시절에 <목민심서>(조선 순조 때 정약용이 지은 계몽 도서. 지방 관리들의 폐해를 없애고 지방 행정의 쇄신을 위해 옛 지방 관리들의 잘못된 사례를 들어 백성들을 다스리는 도리를 설명하였다. 48권 16책의 사본) <흠흠신서> <경세유표> 를 비롯한 불후의 저작들을 완성
- 다산 정약용의 사상 (주로 조선의 현실을 개혁하는데 뜻을 둠)
(1) 조선후기의 실학을 완성하고 종래의 유학에 대한 전면적인 고증과 새로운 합리적 해석을 함. 과학적이고 자주적인 실학사상전개.

참고 자료

없음
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