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[교육]대안학교

저작시기 2005.05 |등록일 2007.03.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,200원

소개글

대안학교에 대한 레포트 입니다. `교육사회학` 강의에서 제출했습니다. 대안학교의 정의와 발생 및 특징, 국내외 대안학교의 현황과 사례, 국내 대안학교의 한계와 개인적인 소견을 썼습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 대안학교의 정의
2. 대안학교의 발생
3. 대안학교의 특징
Ⅱ. 본론
1. 국내 대안학교의 현황
2. 국외 대안학교의 현황
3. 국내 대안학교의 사례
⑴ 간디 학교
⑵ 풀무농업기술고등학교
4. 국외 대안학교의 사례
⑴ 독일의 발도로프 학교
Ⅲ. 결론
1. 국내 대안학교의 한계
2. 대안학교에 대한 나의 생각

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 대안학교의 정의

대안학교(代案學校, alternative school)란 학교 중도탈락자 등의 부적응 학생들에게 다시 한번 정상적인 생활로 복귀할 수 있는 기회를 주기 위해 일반학교와는 달리 전인교육과 체험학습 등에 중점을 둔 별도의 교육프로그램을 운영하도록 고안된 학교이다. 즉, 공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 교육의 학교를 뜻한다. 이는 의무교육을 위주로 한 학교교육을 근본적으로 부정하는 I. 일리치 등의 탈학교론(deschooling) 과는 다르다.
우리나라에서는 교육부가 2003년 8월 입법예고를 통해 대안학교란 ‘정상적 학교생활을 하기 어려운 학생, 학업을 중단한 학생, 개인 특성에 맞는 교육을 받기 원하는 학생 등에게 체험학습, 적성교육, 진로지도 등 다양한 교육내용을 제공하기 위해 설립된 학교’ 라고 정의한 적 있다.

2. 대안학교의 발생

종래의 학교교육과는 다른 교육의 학교에 대한 시도는 근대에 들어 신교육운동 등의 형태로 부단히 이루어져 왔다.
1957년에 미국은 소련의 대륙간탄도미사일 개발과 인공위성발사 성공에 큰 충격을 받아 과학교육을 중심으로 교육과 연구에서 신속하고 전면적인 향상을 꾀했다. 그러나 이 개혁정책으로 인하여 초등교육과 중등교육에서 교내폭력, 수업태도불량, 결석, 중퇴 등의 교육황폐현상이 발생하였고 이는 60년대에 접어들면서 심각한 사회문제가 되었다. 이에 따라 60년대 후반부터 흑인과 푸에르토리코인 등 미국사회의 소수민족에 대한 구제책으로 자유학교(free school), 개방학교(open school), 벽 없는 학교 등 학교교육개선 방안이 나왔으며 대안학교는 그 중의 하나이다.

참고 자료

없음
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