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청소년 경제교육의 필요성과 과제

저작시기 2007.01 |등록일 2007.03.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

청소년 경제교육의 중요성과 필요성을 제기 그에 대한 대처방안 제시

목차

1. 문제제기
2. 나타나는 문제점\
3. 청소년 경제교육의 필요성
4. 한국 경제교육 현황
1) 학교의 경제교육 현황
2) 학교외 경제교육 현황
5. 제언
1)학교 경제교육 내실화
2) 교육 서비스 내용과 형식의 다양화 및 전문화
3) 경제교육에 대한 정부와 기업의 인식 전환과 지원

본문내용

1. 문제제기
한국은 단기간의 초고속 경제 성장과 비례하는 내적 경제의식(경제관, 기업관, 실물경제에 대한 이해도)확립이 부족한 상황이다. 기업형태와 근대적 시장경제원리가 작용된 것을 근거로 근대 자본주의 태동을 일제강점시기인 1900년 대 초로 보아도 100여년이 체 안 되고 주체적 기업중심의 자본주의 시작 또한 1960년 초까지 밖에 소급할 수 없다. 즉 50여년이 안 되는 짧은 기간에 한국은 1인당 GNP 100달러에서 현재 2만달러를 바라보는 등 세계 어느 나라에서도 찾아볼 수 없는 초고속 성장을 하였다. 하지만 이러한 짧은 근대자본주의 역사와 일제강점기 시대의 수탈과 왜곡으로 점철된 1900-1940년대, 6.25 전쟁, 4.19혁명, 5.16 쿠데타 등의 정치적 격변기(1960년대)등의 역사적 특수성과 정부주도위주의 경제시스템등으로 내적 경제의식이 확립되고 성숙되어짐에 많은 한계와 문제점을 이루고 있다. 특히 시대적 배경으로 불가항력적으로 실행되었던 국가 중심의 경제시스템은 시장원리를 상당부분 왜곡시켰고 지금도 많은 국민과 청소년들은 경제발전주체를 국가로 생각하고 시장원리에 대한 개념과 이해가 부족한 실정이다. 이와 같은 내적 문제(경제의식의 미확립/미성숙)는 잠재되어 있던 중 2000년대 IMF경제위기, 신용카드대란, 급변하게 이루어지고 있는 globalization 경제시스템등으로 사회적 문제로 표출되었고 이에 따른 경제교육의 필요성이 대두되었다.

참고 자료

김근영․최숙희, “청소년 경제교육의 현황과 과제”, 「삼성경제연구소」, 2004. 12.
김재원, “청소년 경제교육의 문제점과 개선방향”, 「경제교육」,KDI, 2003 봄.
여문환, “청소년 경제교육 프로그램 사례-주니어 어치브먼트를 중심으로”, 「경제교육」, KDI, 2003 가을.
전경련, “초중고생 경제마인드 분석 및 대응과제”, 2003. 11
http://www.ja.org
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