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학교상담의 현황과 과제

저작시기 2006.06 |등록일 2007.01.13 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

상담심리학 과제로 제출한 자료입니다.
소고 목적의 필요성과 아울러 선행연구, 학교 상담의 현황과 과제를 전망하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 소고 목적 및 필요성
2. 선행 연구

Ⅱ. 본론
2. 학교상담 현황
2. 1 중· 고등학교 학교상담 현황
2. 2. 중·고등학교의 학교상담 환경 실태
2. 3. 중 · 고등학교의 진로상담

Ⅲ. 결론
1. 결론 및 앞으로의 과제

본문내용

Ⅰ. 서론
학창시절에 학교를 다니면서도 경험했고, 교생의 입장에서 학교라는 제도권 교육의 장을 잠깐 동안 접하면서도 느낀 것이지만 학교의 실제 상담 현황은 활발하지 못한 것이 사실이다. 특히, 인문계 고등학교일 경우는 그 경우가 더욱 심각한데, 상담이 이루어지는 경우도 인문계 고등학교의 경우에는 거의 대학진학에 포커스가 맞추어 진행되는 것이 일반적이다.
그러나 학생들에게 필요한 상담은 그것만이 아니다. 오늘날은 하루가 다르게 급격한 변화가 이뤄지면서 더욱 다양해지고 복잡해지고 있다. 따라서 청소년들 또한 성장하면서 가치관의 혼란과 심리적, 정서적 갈등 그리고 학업 성취에 따른 긴장감과 앞으로의 진로 문제 등으로 다양한 심한 고통에 대한 부담이 커지고 좌절을 경험하게 된다. 이에 대한 부적응으로 급기야는 비행과 탈선, 심지어는 자신의 소중한 생명까지 버리는 자살을 하게 된다.

1. 소고 목적 및 필요성
현대 사회에 대부분의 청소년은 주로 학교에서 생활하고 있으며, 그 곳에서 공식적 혹은 비공식적으로 제공되는 많은 기회들을 경험하고 성장한다. 청소년들은 학교에서 실시하는 교과과정을 통하여 인간으로서 살아가는데 필요한 많은 지식과 덕목, 기술을 습득하며, 학교생활 중에 이루어지는 교사와의 관계를 통하여 다양한 갈등을 경험하며, 갈등 해결을 통한 성취경험을 맛보기도 하고 그것이 이루어지지 못하는 경우 좌절을 경험하기도 한다. 청소년이 학교생활에 주체적이고 능동적으로 참여하고 앞으로 다가올 성인사회로의 진입이 수월하며 이후의 삶 또한 만족스럽게 이어질 수 있도록 도와주어야 한다.
Erikson 심리사회적 발달 과정을 배워서 알듯이 청소년기는 자아정체감을 찾아가는 시기이다. 따라서 학교 상담의 중요성과 역할은 무엇보다도 큰 필요성을 갖고 있다 해도 과언이 아닐 것이다. 그러나 학교 상담의 현실은 급격한 사회변화와 그에 따른 심리적 갈등으로 인해 상담을 필요로 하는 학생의 수는 증가하고 있으나, 전문적인 지식과 전문성 면에서 자질을 갖춘 상담교사는 극히 제한되어 있다.

참고 자료

김영혜, 김태호,『중·고등학생을 위한 효율적인 진로상담 방안』, 원광대학교교육문제연구소, 1997
이동근, 『청소년 상담과 거버넌스에 관한 이론』, 동국대학교 행정학 박사논문집, 2003.
주은선· 김인숙, 『학교상담의 현황 및 인식조사 연구』, 덕성여대논문집, 2004,
서울특별시교육과학연구원, 『클릭! 디지털시대의 진로상담』, 2001,
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