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청소년 발달과 상담 -청소년 비행

저작시기 2007.01 |등록일 2007.01.10 한글파일한글 (hwp) | 32페이지 | 가격 3,500원

소개글

청소년비행의 정의를 알아보고, 청소년 비행의 종류와 실태를 범법행위와 지위비행으로 나눠서 살펴보고, 또한 청소년 비행의 원인을 알고 이를 예방하기 위한 해결책을 제시해 본 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 비행의 정의
1) 일반적 정의
2) 법적 정의
3) 지위비행의 정의

2. 청소년비행의 종류와 실태
1) 범법행위
2) 지위비행

3. 청소년 비행의 원인
1) 청소년 비행이론
2) 청소년 비행에 영향을 미치는 세 가지 요인

4. 설문조사 & 인터뷰
1) 청소년 비행에 관한 설문조사
2) 인터뷰

5. 청소년비행 예방을 위한 대책
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 사회의 역할

Ⅲ. 결론

※ 토론주제 ㆍ 참고문헌 ㆍ 부록

본문내용

2) 청소년 비행에 영향을 미치는 세 가지 요인
우리는 청소년 비행의 원인이 청소년 개인, 가족과 환경의 영향의 문제에서 기인한다고 보고 크게 세 가지 요인으로 나누었다. 첫 번째로 개인적, 심리적 요인으로 청소년 개인의 기질과 심리가 어떻게 청소년 비행에 영향을 미치는 지 알아보고 두 번째로 가족환경의 영향과 세 번째, 사회의 환경이 청소년 비행에 어떤 영향을 미치는 지 알아보기로 하자.

① 개인. 심리적요인
개인 심리적 요인의 첫 번째는 IQ의 영향이라고 본다. 비행청소년들의 지능을 다룬 많은 연구들이 낮은 IQ가 청소년 비행과 관련된다고 보고하고 있다. 즉, 비행청소년들의 IQ가 비행을 저지르지 않는 청소년들에 비해 낮게 나타나고 있다. 그 이유는 IQ가 높은 청소년들은 자신의 위치를 취할 때 덜 위험하고 더 현실적으로 선택을 하게 된다고 보고 있기 때문이다. 또한 비행청소년들은 낮은 언어성을 보이는데 이러한 측면이 학교생활과 대인관계에서의 실패가능성을 높이고 자아존중감을 떨어뜨리는 결과로 이어져, 다른 요인들과 직. 간접적으로 상호 작용한다고 보았다.
두 번째, 개인. 심리적 요인으로 부적절한 추론 방식을 들 수 있겠다. 또래와의 부정적인 사건 후에 그 원인이 상대의 적대적인 행동에서 비롯된 것이라는 부적절한 추론을 통하여 그 결과 상대에서 보복할 가능성을 증대시킨다. 또한 비행청소년들은 낮은 도덕적 추론방식을 보이는데 이러한 낮은 도덕적 추론방식은 옳고 그름의 판단과 이해를 어렵게 하고 타인의 감정. 입장에 대해 생각하는 것을 제한하여 비행을 저지르게 한다.
세 번째, 성공경험보다 실패경험이 많은 청소년들이 낮은 자아존중감을 갖게 되어 이러한 낮은 자아존중감을 보상받으려는 욕구로 인해 비행을 저지른다고 한다.
네 번째, 대인관계 기술을 얻지 못한 청소년들은 또래로부터 인기를 얻지 못하고 거부당할 가능성이 많고 그로인해 열등감, 낮은 자아존중감을 갖게 된다고 본다. 이들 또한 낮은 자아존중감을 보상받기 위한 행동으로 비행을 저지를 가능성이 높아진다고 보고 있다.

② 사회적인 원인
사회적인 원인으로는 또래관계, 학교생활 및 학업, 거주지역의 환경, 대중매체, 유해환경의 영향으로 볼 수 있겠다. Kearl & Gordon(1992)은 또래관계가 청소년 비행에 영향을 미친다고 보고 있다. 청소년기로 접어들면서 가족, 성인과 보내는 시간보다는 또래친구들과 지내는 시간이 많아지게 되고 이러한 시기에 비행친구 또는 비행을 하는 집단과의 관계가 이루어질 경우 청소년의 비행에 큰 영향을 준다. 즉, 비행 친구가 있는 집단에서의 사회적 지지는 그렇지 않는 집단에서 보다 비행을 증가시키는 것으로 나타나고 있다. 이러한 현상은 청소년들이 어떤 부류의 친구들과 교류, 사귀고 있는지의 여부에 따라 사고와 행동유형, 방향이 달라지는데서 비롯되고 있다.
또한 학교가 본래의 기능을 제대로 수행하지 못하면서 비행청소년들을 만들어 내는 원인이 되었다. 학교생활에서 교육에 대한 낮은 기대, 낮은 학업성취, 학교생활의 부적응은 낮은 자아존중감을 유발시켜 비행과 관련이 있는 것으로 나타난다. 하지만 비행과 학교의 기능상실 어느 쪽이 선행하느냐에 관해서는 의견이 분분하다. 학교생활에서 교사의 기대와 행동은 청소년들의 학교생활적응과 적절한 학업성취에 큰 영향을 준다. 이는 청소년의 비행의 예방, 대처와 관련해 교사역할의 중요성을 시사한다.

참고 자료

김영모(1985). 청소년 욕구 및 지도 지표의 개발에 관한 연구, 청소년연구보고서, 1985
김준호(1994). 청소년 비행의 실태와 원인.
노성호외 (1999). 청소년의 집단따돌림에 관한 연구. 서울 : 한국형사정책연구원
노성호 ․ 김성언(1999). 청소년범죄 추세분석. 서울 : 한국정책연구원
박임숙(1999). 개인적 변인 및 환경적 변인과 청소년의 지위비행간의 관계. 부산대 교육대 학원 석사학위논문.
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