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미술교육 감상

저작시기 2007.01 |등록일 2007.01.09 파일확장자압축파일 (zip) | 19페이지 | 가격 1,500원

소개글

초등교육 미술 감상부분 수업지도안, 피피티, 기타 자료 입니다.

목차

Ⅰ.수업 분석
Ⅱ.수업의 설계

본문내용

본시 수업
◈지난 시간 분석한 수업의 기본적인 형태를 유지하면서 부족하다고 생각한 내용을 첨가 시키고 수정하여 새로운 내용으로 수업을 재구성하기로 하였다.
◈총 6차시 중에서 3차시에 해당하는 수업으로 작품을 감상하고 느낌을 표현하는 수업 으로 꾸며보았다. <감상활동+표현활동>

4.수업내용 구성
-제 7차 교육과정은 내용면에서 크게 ‘미적체험, 표현, 감상’ 세 부분으로 구성되어있다.
이들 세 영역은 학습 활동 내에서 유기적인 관계를 가지면서 함께 이루어지도록 구성 하는 것을 중점사항으로 두고 있다. 그리고 이들 세 영역 간의 연계성뿐만 아니라 학년 군별로 연속성이나 연계성이 고려되면서 유기적인 관련 속에서 통합적으로 이루어져야 함을 강조한다.
제 7차 미술교육과정에 따르면 3,4학년 수준에서의 ‘감상’은 서로의 작품과 미술품을 보는 활동에 흥미와 관심을 가지도록 하는 것을 목표로 두었다. 서로의 작품을 감상 하 거나 미술품을 감상할 때 좋은 점과 재미있는 점을 찾아봄으로써 이러한 목표를 달성 하도록 한다.

-이와 같은 교육과정의 내용을 기준으로 삼아서 수업을 구성하고 학생활동을 선정 하였 다. 우선 단독 감상을 통하여 미술 감상에 대한 편견 없이 자유롭게 미술을 감상함으로 써 미술 감상이 어려운 활동이 아니라는 것을 인식하도록 한다. 하지만 이 때, Feldman이 제시한 4단계 미술 감상법에 따라 자연스럽게 감상 할 수 있도록 교사가 감상카드를 작성하여 체계적으로 미술 감상을 할 수 있도록 한다. 이는 미술 감상에 대 한 어려움을 해소시키면서 아동이 감상에 대해 보다 체계적이고 쉽게 접근 할 수 있도 록 도와준다.
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