검색어 입력폼

교육본질에 관한 재고찰

저작시기 2003.01 |등록일 2007.01.08 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 300원

소개글

교육본질에 관한 재고찰

본문내용

1.현장에 나가서 직접 필요한 실제를 배워야하는가? 이론적 사색을 해야하는가?
2. 초등교육은 전국민 대상의 의무교육이다. 이것은 국가를 형성하는 공동체의 성원으로서 갖추어야 할 것들을 배우기 위해 모든 국민이 반드시 교육의 의무를 수행해야한다는 것이다. 즉, 교육을 통해 사회화하는 것이다.
3. 초등학교에서는 메타학습이 이루어져야 한다.
4.초등교육은 학습자의 소질을 탐색해야하는 소임을 가지고 있다.
5. 초등 교육은 쉬운 교과를 쉽게 가르치는 것이 아니다.
6. 초등교육은 기초적인 교과지식을 제공하는 준비교육이라는 말은 어떻게 해석될 수 있을까?
7. 유아 교육은 초등교육을 해나가는 데 방향을 제시해 줄 수 있다.
8. 아동 발달에 대한 심리학의 지식으로부터 아동학습자에 대한 정보를 얻을 수 있다거나 그러한 정보가 초등교육을 담당하는 교사의 전문적 자질을 형성하는 것은 아니다. 하지만 심리학의 지식이 교육의 전부가 될 수는 없지만 일부에서라도 교육에 영향을 줄 수 있는 것이 아닐까?
9. 미분화 되어있는 아동의 사고방식을 반영하여 초등교육에서 통합적인 방법이 이루어져야 한다.
10. 아동은 내재적인 흥미를 지니고 활동에 참여한다.
다운로드 맨위로