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체벌-교육사회

저작시기 2007.01 |등록일 2007.01.08 한글파일한글 (hwp) | 26페이지 | 가격 1,500원

소개글

체벌에 대하여 다양한 자료를 참고하여 조사해 보았습니다.

목차

목 차

1. 체벌의 정의
2. 체벌의 역사적 배경
1) 체벌에 대한 동・서양의 역사적 배경
2) 성서에서 찾아볼 수 있는 체벌
3) 체벌의 구조적인 원인
3. 체벌의 현재 경향
1) 외국의 경향
2) 우리나라의 경향
4. 체벌이 왜 이슈화 되고 있는가?
5. 우리나라의 실태
1) 체벌의 사례
2) 오늘날의 학교 체벌의 현황
3) 교사와 학생 간의 체벌에 대한 인식
6. 체벌에 대한 논쟁
1) 체벌의 전제에 따른 찬반 논쟁
2) 체벌의 찬반대론
3) 체벌의 효과에 따른 찬반 논쟁
7. 체벌과 관계된 시청각 자료
1) 영화 <싸움의 기술>과 <스승의 은혜>
2) 초등학교 1학년 체벌 동영상
3) 초등생 체벌 여교사 면직
4) 또 체벌 말썽-대구
5) 학생 인권 개선
8. 체벌의 대안과 체벌에 대한 우리조의 의견
1) 체벌의 대안
2) 체벌에 대한 우리조의 의견

본문내용

1. 체벌(體罰)의 정의
체벌의 사전적 정의는 ‘신체에 직접 고통을 주는 벌’로서 일정한 교육목적으로 학교나 가정에서 아동에게 가하는 육체적 고통을 수반한 징계이다. 그리고 교육부 사전에 나와 있는 체벌의 정의를 보면 학업이 부진하거나 금지되어 있는 일을 범하였을 때와 같은 경우에 신체적 고통을 주는 벌을 가함으로써 격려한다든지 그 비행을 교정하려는 방법이다.
체벌에 있어 중요한 특징은 징계가 신체적인 것을 내용으로 하는 벌이라는 점이다. 체벌은 보편적으로 벌의 하위개념으로 사용되고 있고 벌은 고통, 형벌, 징벌과 관계되는 용어로 벌의 의도는 권위나 질서를 유지하기 위한 것이며, 한 개인의 사회와 양심의 발달, 그리고 특정 행동이 재발될 확률을 감소시키기 위해 활용되어지는 혐오자극이라고 정의 내릴 수 있다.
그 밖에 체벌에 대한 정의를 살펴보면 체벌은 일종의 행동발생에 대해서 자극을 제공하여 제3의 행동 발생을 억제하는 행위, 교사가 물리적 도구나 손, 발등 신체의 일부 등 이용하여 학생에게 고통을 주는 행위, 교사가 언어적 자극을 주어서 학생에게 정신적 고통을 주는 행위, 특정의 한 행동을 중단하도록 하기 위해 신체적 고통을 가하는 것 등이 있다.
체벌의 행위에는 손찌검, 손바닥으로 엉덩이를 때리는 것, 물건으로 때리는 것, 꼬집기, 몸을 흔드는 것, 장시간 서 있도록 강요하는 것 등이 있고 최근에는 신체적인 고통과 함께 폭언, 욕설, 정서적 불안 조성과 같은 아동학대도 체벌로 규정하고 있다.
체벌의 정의에서 알 수 있듯이 체벌은 체벌을 가하는 주체와 체벌을 받는 객체가 존재하게 되며, 일정한 육체적인 벌을 가함으로써 아동의 행위를 통제한다는 특징이 있다. 즉 체벌은 그 본질적인 측면에서 일종의 폭력성을 가지고 있
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