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청산별곡 수업지도안

저작시기 2007.01 |등록일 2007.01.08 한글파일한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 2,000원

소개글

고등학교 교과서에 나오는 청산별곡 수업지도안입니다.

목차

Ⅰ. 교재관
Ⅱ. 학생관
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 대단원 지도 계획

본문내용

Ⅳ. 대단원 지도 계획


1. 단원 학습 목표

․ 문학의 아름다움이 무엇인지 안다. 문학의 아름다움은 문학이 언어 예술이란 점과 연관된다. 예술은 다양한 매재를 재료 삼아 숙련된 기술로 아름다운 형상을 창조하는 인간의 행위 양식이다. 문학의 아름다움은 재료인 언어를 작가가 일정한 질서 속에 배열함으로써 생겨나는 효과이다. 달리 말해, 문학의 아름다움은 작품을 구성하는 요소들 간의 유기적 관계에서 생겨나는 효과이다.
그러나 문학이 지니는 일정한 질서가 아름다움을 주는 것은 그 질서가 공동체 일반의 취향에 부합하기 때문이다. ‘아름다움은 사람의 마음에 있는 것이다.’라는 말은 이러한 뜻이다. 사람의 취향은 그 사람이 속한 공동체의 문화와 시대 정신과 밀접한 관계가 있다. 그렇기에 우리 문학의 아름다움을 이해하기 위해서는 학습자들이 내면화하고 있는 문화적 전통과 자신들의 독특한 사고 방식을 중심으로 작품들과 대화하도록 하여 작품의 아름다움을 느낄 수 있도록 하는 것이 중요하다.

․ 문학 작품의 아름다움을 실현하는 작품의 구성 요소와 기능을 이해한다. 문학 작품의 아름다움은 작품을 구성하는 요소들 간의 유기적 조화에서 비롯한다. 따라서 문학 작품의 아름다움을 구성하는 요소들이 무엇이고, 그 각각은 어떤 기능을 지니며, 그들이 어떻게 유기적으로 조화를 맺고 있는지 학습자들에게 이해시킬 필요가 있다.
문학 작품은 언어를 매재로 하기 때문에 언어 자체가 지니는 특성을 최대한 활용하여 아름다움을 획득한다. 언어는 소리적 자질과 회화(繪畫)적 자질, 의미적 자질을 가지고 있기 때문에 이것들이 각각 최대로 발휘될 때 음악성, 형상성, 함축성을 띠게 되며 이러한 요소들이 조화롭게 균형을 유지할 때 아름다움을 띠게 된다.
특히 시는 이 세 가지 요소가 모두 중요한 역할을 하는 문학 양식이다. 따라서 학습자들로 하여금 문학 작품의 음악성과 형상성, 함축성을 스스로 발견, 문학 작품의 아름다움을 체험할 수 있게 하고 나아가 교과서 외의 다양한 작품들을 읽고 아름다움을 느낄 수 있는 태도까지 기르도록 하는 것이 중요하다.

․ 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다. 듣기는 의사 소통 행위의 하나로 서로간에 생각과 감정을 주고받는 행위이다. 의사 소통이 원활하게 이루어지기 위해서는 말하는 이의 말솜씨에도 좌우되지만 듣는 사람의 태도에도 영향을 받는다. 자신이 올바르게 듣고 있는지 의식하지 않으면서 듣게 되면 남의 말을 오해할 수 있다. 따라서 듣는 사람은 항상 자신이 옳게 남의 말을 듣고 있는지 자문할 필요가 있다. 이러한 반성적 의식을 초인지적 듣기 활동이라고 한다.
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