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[교육]유치원 교과 사례 분석

저작시기 2007.01 |등록일 2007.01.07 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 4,000원

소개글

실제 유치원의 교과 사례를 분석한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원 교육과정 사례 분석
Ⅲ. 결론

본문내용

1. 유아교육과정의 정의
유아교육과정이란 ‘유아’와 ‘교육과정’ 두 용어의 합성어로써 영어로 ‘Curriculum for Early Childhood`로 표기할 수 있다. 즉, 초등학교 학생들을 위한 교육과정이 초등교육과정, 중학교 학생을 위한 교육과정이 중학교 교육과정이라면, 유아를 위한 교육과정은 유아교육과정이라 부를 수 있다.
유아교육과정이란 여러 학자들의 소견에 따라 정의가 내려졌지만 요약하여 말하면 유아기의 전인적 발달을 충실화하기 위해 마련된 일련의 교수-학습 상호작용 계획이라고 정의할 수 있다.
2. 제 6차 유치원 교육과정
(1) 개정의 기본 방향
: 초‧중등학교 교육과정과 같이 ‘21세기의 세계화‧정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’으로 설정하고 ① 기초‧기본 교육의 충실, ②자기 주도적 능력의 신장, ③유아중심 교육의 실천, ④지역 및 유치원의 자율성 확대에 중점을 두었다.
(2) 개정의 중점
① 학습내용의 정선 및 수준별 적절성 도모
② 교육시간 운영의 다양화 추구
③ 기본 생활습관 및 협동적인 생활태도 강조
④ 감성계발 교육의 강조
⑤ 창의성과 정보능력 함양교육의 강화
⑥ 세계화에 대비한 전통문화 교육의 충실
(3) 교육목표
유치원 교육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 둔다.
① 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 경험을 가진다.
② 기본 생활습관을 기르고, 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 가진다.
③ 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.
④ 바르게 언어를 사용하는 경험을 가진다.
⑤ 일상생활의 문제에 대하여 스스로 궁리하는 태도를 가진다.
(4) 내용체계
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