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미래지향적 교육과정

저작시기 2007.01 |등록일 2007.01.06 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 400원

소개글

미래지향적 교육과정에 대해 자세히 작성한 리포트입니다. 문헌참고와 함께 저의 의견도 조금씩 첨가되었습니다. 교육과정을 수강하는 학생들에게 많은 도움이 될 거라고 생각됩니다.

목차

Ⅰ.서론
미래지향적 교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 미래와 미래연구의 성격 및 미래지향적 교육의 의의
2. 미래지향적 교육과정의 목표와 내용
3. 미래예측법을 적용한 학습방법
1)탐구적예측(Exploratory Forecasting)
2)규범적예측(Normative Forecasting)
3)탐구?규범적 예측학습
4. 미래지향적 교육과정 설계의 기본방향과 미래문제 학습과정의 특징
5. 미래지향적 교육과정 운영상의 문제

본문내용

Ⅰ.서문
미래지향적 교육의 필요성
급변하게 변화하고 있는 현대사회에서 우리가 당면하고 있는 문제는 미래와 관련시켜 생각할 때 더욱 의의가 있다고 볼 수 있다. 현재 우리가 당면하고 있는 위기를 과거 일찍 예견하였더라면 적절한 해결방법이나 조치를 강구할 수 있었을 수도 있다.
이러한 장래의 생활에 대비할 수 있는 능력을 기르는 것을 목적으로 하는 것이 바로 교육이다. 그러나 지금까지의 교육은 급변한 변화의 가능성을 도외시하여 변화에 대하여 제대로 대응하지 못하였다. 고전주의 교육은 인류가 지난 날 발전시켜 온 지식과 가치 규범과 예술적 표현방식 등을 가르치는 ‘과거를 위한 교육’이었으며 진보주의 교육은 현재의 생활과 피교육자의 흥미와 자발성을 강조하는 ‘현재를 위한 교육‘이었다. 그러므로 오늘의 교육은 학생들이 장차 급속한 변화가 예견되는 사회 속에서 그들이 살아가야 하는 사회를 알맞게 조정하고 통제하는 데 필요한 지식이나 자신의 미래를 내다보는 능력 또는 적응력을 길러주어야 할 필요를 강력히 요청받고 있는 것이다.
이러한 미래지향적 교육의 필요성을 학생의 입장, 사회의 입장, 학교의 입장, 교사의 입장에서 고려해보자.
첫째, 학생의 입장에서 보면 지금까지의 학교는 지나치게 과거를 강조함으로써 학생들이 잘못된 미래상을 가지게 할 염려가 있다는 것이다. 즉 미래는 현재와 비슷할 것이라는 관점뿐만 아니라, 개인의 자아상과 미래사회의 기대 사이에서 생기는 틈을 크게 함으로써 변화하는 사회에 잘 적응할 수 있는 힘을 기르지 못한다는 것이다.
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