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`서울대는 왜 있는 집 자녀만 다닐까` 요약 정리

저작시기 2006.12 |등록일 2007.01.05 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

그들은 어떻게 서울대에 진학하게 됐나
교육의 기회균등이란 무엇인가?
계층이 다르면 교육의 기회균등도 다르다
서울대 신입생에 대한 실증분석
국립 서울대의 입시정책을 바꿔야 한다

본문내용

● 교육의 불평등이 심화되고 있다
- 교육 불평등의 심화
ㆍ 계층 등 사회적 지위와 소득에 교육과의 인과적 관계가 있음. 교육은 불평등의 고착화로 빚어지는 엄청난 사회적 비용을 줄이고 사회적 이동을 가장 용이하게 중요 수단이며, 학교 교육은 사회적 평등이나 기회의 균등을 이루기 위한 주요 전략으로 간주되어왔음
ㆍ 학교교육의 기회 확대는 이미 수십 년간의 양적 팽창을 통해 이루어졌으며 문제가 되는 부분은‘교육의 기회균등’임
ㆍ 교육 불평등 3가지
① 교육 접근 기회의 불평등 : 시설 및 자원의 불평등
② 교육 과정의 불평등 : 교과자식 및 교육학습 형태의 불평등
③ 성취의 불평등 : 학업성취ㆍ취업ㆍ수입의 불평등

[ 교육의 기회균등이란 무엇인가? ]
● 평등은 이상, 불평등은 실제
- 평등의 개념
ㆍ 진보와 근대화의 지표로 간주 되는 평등은 우리말로는‘차별이 없이 동등함. 치우침 없이 모두가 한결같음’이라는 규범적 의미가 강함
ㆍ 18세기 이후 민주주의 사상의 확산에 따라 환경적 요인에 관계없이 평등하게 참여의 권리가 부여됐고, 법적의 평등으로부터 실질적 평등으로 확대

● 과정의 평등을 넘어 결과의 평등으로
- 교육의 기회균등
ㆍ 교육의 기회균등은 한 사회가 내리는 가치판단에 따라 달라질 수 있음
ㆍ 산업혁명 이후 가정 밖에서 노동 가능한 일반기술이나 계산능력에 대한 사회적 요구가 발생했고 사회이동의 욕구도 발생되어 대중교육이 국가와 사회를 통해 이뤄짐
ㆍ 교육 기회의 규정의 변화
① 접근 기회의 기회균등 ⇒ 교육 과정의 기회균등 ⇒ 교육 결과의 기회균등
(소극적) ← → (적극적)

참고 자료

「서울대는 왜 있는집 자녀만 다닐까?」 권선무, 바다출판사
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