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정부의 학습조직 필요성과 활성화 방안

저작시기 2006.12 |등록일 2007.01.04 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,400원

소개글

정부의 학습조직 필요성과 활성화 방안
일반회사의 리바트회사의 성공사례를 중심으로 글을 쓴것입니다.

목차

서 론

본 론
1. 학습조직이란
2. 민간조직의 학습조직의 성공적 사례분석
-리바트 중심으로-
3. 정부조직에서 학습조직의 필요성 및 현황
4. 정부조직에서 학습조직의 운영상 문제점

결 론
- 정부조직에서 학습조직의 활성화 방안 -

본문내용

서론

과거의 정부는 통제와 명령 상의 하달적 구조의 의사소통으로 변화하는 환경에 대응이 미흡했을 뿐만 아니라 위기상황에 대한 방안이 미흡하여 많은 문제점을 낳았다. 이에 대한 인식을 하고 최근 들어 정부조직에는 민간조직에서 활성화 되고 있는 학습조직의 중요성과 필요성을 인식을 하고 이를 도입하기 위해서 여러 가지 방안이 대두되고 있는 실정이다.
현대의 정부는 조직의 환경의 변화와 불확실성, 국제화, 상호의존성의 증대와 같은 외부환경의 변화 적응해야하고 이것은 조직의 생존과 효과성의 가장 중요한 요소로 되었다.
현재 정부에서도 학습조직을 구축을 하기위해서 민간조직이 위기상황에 따른 학습조직의 구축 방법과 효율성을 분석을 하고, 배우려고 하고 있다. 그 대표적인 것으로는 유한킴벌리, 도요타, 리바트 회사를 살펴보면 알 수가 있다. 하지만 정부부분은 민간부분에서 학습조직이 성공적으로 이루어져 효과성이 큰 만큼 크게 나타나지는 않고 있다.
그럼 이제 우리가 정부조직에서 학습조직이 왜 운영이 잘되지 않는가에 대해서 분석을 한 후, 어떻게 하면 정부조직에서 학습조직이 잘 운영되고 효과성을 거두어 드릴 수 있는 방안에 대해서 살펴 보기도록 하겠다.

본론

1. 학습조직이란
학습조직이란 조직이 학습하는 과정이다. 모든 조직은 학습을 하고 경쟁력을 유지하려는 조직들은 반드시 학습을 해야 한다. 그러고 글로벌 경쟁시대에 있어서 그 학습은 일반적인 것이 아니라 창조적인 것이어야 한다. 결국 이러한 경쟁력과 창조적 학습의 맥락에서 학습조직의 개념을 이해해야 한다.
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