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[임상]비디오증후군

저작시기 2006.12 |등록일 2007.01.04 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,100원

소개글

신종 증후군인 비디오증후군에 관련된 리포트입니다.

목차

01▪ 유아비디오증후군이란?
02▪ 원인과 증상을 알아보고 실태 파악하기
03▪ 해결방안
04▪ 예방
- 글을 마치면서

본문내용

◘비디오 증후군 : 문제제기와 해결방안



영아기를 0-3세 시기로 정의해 볼 때 이 때 발달에 부정적 자극을 주게 되면 영아들은 발달장애가 될 수 있다. 현대사회에서 영상물 시장이 성황리를 이루면서 영·유아를 대상으로 하는 교육 비디오가 함께 성장해왔고 발달적으로 중요한 시기에 있는 아이들은 이것의 영향력을 실질적으로 경험한다. 맞벌이 부부가 증가하고, 사교육이 각 가정 안에 독립적으로 이루어지기 시작하면서 아이들의 학습은 어느 순간부터 교육 비디오를 보는 것으로 대체되기 시작했다. 이런 교육 비디오의 열풍으로 인해 한국 사회에 ‘비디오 증후군’이라는 새로운 문제가 대두했다. 현대 사회의 아이들은 부모를 비롯한 타인과 직접적인 상호작용 놀이를 할 기회를 점점 잃어감에 따라 비디오 증후군, 책 증후군, 카세트 증후군, 컴퓨터 증후군, TV 증후군, 학습 증후군, 장난감 증후군 등의 신종 발달지연이 많이 나타나는 추세이다. 그 중에서도 특히 요즈음 매스컴의 주목을 받고 있는 ‘비디오 증후군’이란 정확히 어떤 것이며, 심리학은 이를 해결하기 위해 어떤 해결책을 마련해 줄 수 있을까?

01▪ 유아비디오증후군이란?

유아비디오증후군이란 유아가 만2세 이전에 하루 2시간 이상, 혼자서 비디오 시청을 하여 뇌 발달지체로 인하여 인지, 정서, 사회성, 언어, 행동 등 전반적 발달지연이 나타나고 이상발달 또는 이상 언어, 이상 행동, 이상 표정 등이 나타나는 것을 말한다.
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