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초등학교 국어 교과서 분석과 재구성

저작시기 2004.07 |등록일 2007.01.04 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

교과서를 분석하여 재구성한 자료로
그림파일이 첨부되어 있습니다.
3페이지는 분석, 나머지는 그림파일입니다.

목차

♠ 교과서 분석과 재구성
♠ 표지(4페이지) : 1차시
♠ 단원의 길잡이(5페이지) : 1차시
♠ 소단원 1-1(6~7페이지) : 1차시
♠ 소단원 1-2(8~9페이지) : 2차시

본문내용

국어 교재는 국어 활동의 실제와 국어 교육 사이에 통로를 마련하는 한편, 교육과정과 교사, 학습자를 매개하는 구실을 하는 것으로서, 우리가 초등학교 교사로서 학생을 가르칠 때에는 ‘교과서’라는 학습 매체를 가지고 교수를 하게 된다. 지금까지 교과서라고 함은 불변의 진리를 담는 지식의 저장고로서, 교재가 학습 전체를 통제하고 교재를 이해하는 것이 곧 학습의 목표를 달성하는 것으로 여겨져 왔다. 그래서 교과서를 재구성한다든지 하는 일은 불필요한 일이고 교육과정에 따라 구성되어 있는 교과서 내용 그대로를 가르치는 일이 더 중요하다고 생각했다. 하지만 열린 교재관을 갖고 교과서 구성과 내용을 교사 스스로 비판적인 생각을 가지고 본다면 좀 더 나은 교과서로 학생의 발달적 특성에 알맞게 교수할 수 있을 것이라 생각된다.

♠ 교과서 분석과 재구성
(초등학교 3학년 2학기 말하기•듣기 첫째마당
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