검색어 입력폼

우리나라 교육의 문제점과 대처방안.

저작시기 2007.01 |등록일 2007.01.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

세계화, 정보화 시대에 따른 우리나라 교육의 문제점을 찾아보고
다른나라의 예를 통해 문제점 해결방안을 정리한 글

목차

서론
<미국 교육의 다양성 속의 통일성>
<싱가폴의 이중언어정책>

본문내용

오늘날 세계의 모든 사람들은 교통·통신을 비롯한 각종 과학·기술의 발전을 통하여 하나의 `지구촌`이라 불리우는 개방된 넓은 생활공간에서 공존하고 있다. 그리고 인간이 생존하는데 필요한 제 영역에 있어서 국가간의 상호 이해와 협력, 교류가 활발히 전개되고 있으며, 국가간의 상호의존 필요성이 점차 높아지고 있다. 한편 경제부분을 비롯한 각 분야에서 자국의 발전과 이익을 위한 국가간의 경쟁은 더욱 치열해지고 있다. 대부분의 국가들이 이데올로기보다는 국가 이익을 앞세우고 있으며, 국제 사회는 냉혹한 적자생존의 원리가 지배하고 있다. 결과적으로 국가간의 상호 이해와 교류 협력의 필요성이 높아지면서도 자국의 발전을 위한 치열한 경쟁이 불가피한 데서 오는 갈등의 양상을 발견할 수 있으며 이러한 추세는 21세기에 더욱 가속화 될 것으로 전망된다. 이러한 전망에서 볼 때 세계화(globalization) 사회에서 한국인으로서의 자주성을 견지하면서 세계인으로서의 폭넓은 이해와 협력 정신을 조화롭게 갖춘 인재를 양성하는 교육이 절실히 요망된다.
이에 우리나라도 2003년 8월, 21세기의 세계화 , 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 기본 방향으로 한 제 7차 교육과정을 발표 하였으나 3년이 지난 지금 수준별 교육과정 등에서 나타나는 여러 가지 문제점들은 학습 기회의 박탈, 학생의 전인적 특징보다는 학업 성취 수준에 의해 학생들의 전인격을 판단하게 만드는 등의 부작용이 나타나는 것이 현실이다. 따라서 세계화에 발맞추어 갈 진정한 global citizen 양성을 위해 다른 나라의 교육특성 중 우리나라의 교육현장에서 활용할 수 있는 부분이 무엇이 있는지 논의해 보았다.

참고 자료

․ R. R. K. Hartmann and F. C. Stork, Dictionary of Language and Linguistics, quoted in 배두본,「영어교육학」(서울: 한신문화사, 1990), p.9.
․ 미국: 다양화를 통한 비교검토 그리고 반성, 신상명, 교육개발 통권 제 126호 p.54~58
․ 서울교육 국외연수 길잡이 : 서울특별시 교육청, 2003.
․ 이중언어로서의 영어습득과 교육, 차지은, 경남대학교 교육대학원 석사논문, 2002.
다운로드 맨위로