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청소년 학교폭력

저작시기 2006.11 |등록일 2007.01.03 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

소개글

청소년 학교폭력에 관한 것으로 현황과 원인, 문제점 등 정리한 것임

목차

Ⅰ. 서론
1. 학교폭력 연구의 필요성
2. 학교폭력 연구의 목적
Ⅱ. 학교폭력의 개념과 현황
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 현황
Ⅲ. 학교폭력의 원인
Ⅳ. 학교폭력의 문제점
Ⅴ. 학교폭력의 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 학교폭력의 연구의 필요성
한 나라의 미래를 알려면 그 나라의 학교 교실을 찾아 가보라는 말이 있다. 그러나 최근 들어 우리나라의 청소년 폭력 문제는 심각한 사회 문제로 대두되고 있으며, 특히 학교에서 학생들 사이에서 벌어지고 있는 학교폭력은 조직화되고 잔인하며 반인륜적인 형태를 나타내고 있다.
학교는 새로운 지식과 기술을 전수시키는 것은 물론, 학생의 능력을 개발하여 학생 모두가 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 교육시키는 것을 목적으로 한다.
그러나 유교적 전통사회의 붕괴와 현대 산업사회로의 이행 과정에서 급속한 경제성장과 고도의 산업화, 정보화, 물질문명화로 인하여 사회구조의 다양한 변화로 맞벌이 가정의 증가, 부부중심의 핵가족화, 실업률로 인한 결손가정의 증가 등은 청소년에 대한 가정과 사회 그리고 학교에서의 교육기능을 약화시켰다.
또한 이러한 문제는 인생의 과도기라 할 수 있는 청소년기에 자아정체성의 확립과 독립으로의 욕구에 따른 갈등, 즉 종속관계에서 자신만의 세상으로 나아가고자 하는 욕구로 인해 가정, 학교, 사회와의 갈등이 생기게 되며 자아정체감이 확립되어 있지 않기 때문에 적절한 규범이나 가치관을 찾지 못하면 혼란에 빠지게 되고 일탈행위를 나타내기도 한다. 이와 더불어 근래의 각종 대중매체를 통하여 학교폭력을 우상시 하는 풍조가 청소년 범죄를 증가시키고 있다. 그 중에서도 청소년에 의한 살인, 강도, 강간, 절도, 약물남용 등과 더불어 학교폭력은 우려할 만한 수준에 이르고 있는 것이 현실이다. 학교폭력은 그 유형에 있어서도 신체적 폭력 뿐 아니라 금품갈취 및 집단적인 따돌림, 놀림과 같은 심리적 폭력, 괴롭힘 등 점차 다양해지고 있으며 그 질적인 측면에서도 저연령화, 집단화, 흉포화, 대담화 되고 있음에 더 큰 문제가 있는 것이다.
또한 입시와 성적으로 획일화된 학교교육은 청소년들에게 심리적 갈등과 스트레스를 더욱 증가시키기 때문에, 다수의 청소년들이 학교에 적응하지 못하여 중퇴, 가출, 폭력 등의 학생문제를 일으키게 된다. 학교의 이러한 역기능 중에서 학교폭력은 가장 심각한 문제 중의 하나이다.
따라서 우리의 청소년들이 자신의 이상과 꿈을 활짝 펼칠 수 있도록 도와주고 이끌어 줄 수 있는 적시적이고, 효과적인 예방대책이 절실히 요구되어지고 있다.
그러므로 여기에 본장에서 학교폭력에 대한 새로운 연구의 필요성을 느끼고 있다.

참고 자료

▶ 유진혁(2005). 학교폭력의 실태와 그 대책방안. 경희대교육대학원 석사학위논문
▶ 김연숙(2005). 청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 전북대교육대학원 석사학위논몬
▶ 김일(1998). 학교폭력의실태와 대책에 관한 연구. 인하대행정대학교. 석사학위논문
▶ 서울특별시. 학교폭력 예방을 위한 실무지침서. 자녀안심하고 학교보내기운동국민재단
▶ 서울특별시. 각국의학교폭력 대처방안. 자녀안심운동
▶ 국가청소년위원회, 2004년 청소년 폭력예방 사업평가와 통합정책 추진 모색을 위한 토론회
▶ 김창호(2004). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 동국대 행정대학원
▶ 삼성과학정신연구소. 2006. 삼성통계 자료
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