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교실에서 불가피하게 존재하는 갈등

저작시기 2007.01 |등록일 2007.01.02 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 700원

소개글

인간관계에서 갈등은 피할 길 없고, 교사-학생관계 역시 여기에서 예외가 아니다

목차

1. 환경의 변화가 실패하는 이유
2. 갈등이란 대체 무엇인가?
3. 무엇이 갈등을 일으키는가?
4. 교사는 대체로 어떻게 갈등을 풀어왔나?
5. 교사와 학생의 힘겨루기 - 누가 이기고 누가 질 것인가?
6. 힘과 권위를 이용하는 ‘방법1’
7. 학생의 뜻에 따르는 ‘방법2’
8. 교사 편의에 의한 ‘방법1’과 ‘방법2’의 혼용
9. ‘방법1’과 ‘방법2’는 각기 어떻게 힘에 기대는가
10. 교실에서 권위가 필요한 것인가?
11. 교실에서 교사의 권력이 지니는 심각한 한계
12. 교사의 권력에 대한하는 학생의 기제
13.‘방법1’의 대안으로‘방법2’를 사용하면안되는 이유
14. 힘과 권위로 슨자가 된교사에게 돌아오는 것은 무엇인가?
15. 힘과 권위가 필요하다고 주장하는 근거들

본문내용

1. 환경의 변화가 실패하는 이유
1) 수용 불가능한 학생 행동을 바꿔 보려는 욕구가 너무 무모해서 학생이 그 변화
를 감당 할 수 없거나 변화를 거부하려 들기 때문이다.
2) 교사와의 관계가 너무 하찮아서 학생으로서는 교사의 욕구 충족에 협조할 하등
의 이유가 없다고 판단

교사와 학생은 ‘욕구 간의 갈등’상황에 직면해 있는 스스로의 모습을 발견, 교사들은 충돌상황이 낯설지 않으며, 대게 별반 지속적인 성공을 기약받지도 못하면서 그것을 해소하기 위해 소중한 교수-학습 시간을 허비하고 있다.


2. 갈등이란 대체 무엇인가?
갈등은 두 사람 간의 인간 관계에서 누군가의 행동이 상대의 욕구 충족을 방해할 때, 또는 둘 간의 가치가 상충될 때 그들 사이에서 일어나는 각축과 충돌을 의미한다. 이 장에서는 학생의 행동이 교사의 욕구 충족을 ‘분명하고 구체적으로’방해할 때, 즉 자신의 욕구를 충족하고 권리를 구가하고 본분을 다하려는 교사를 학생이 방해할 때 발생하는 갈등으로만 논의를 국한한다.


3. 무엇이 갈등을 일으키는가?
갈등은 늘 쌍방의 욕구를 동시에 포함하며, 그래서 양자가 문제를 안고 있다고 말해야 옳다. “네가 지금 하고 있는 일은 욕구를 만족시키료는 내 삶을 큰 곤란에 빠뜨리고 있어!” 교사와 학생사이에 욕구 간의 갈등 상황에서 욕구가 지나치게 강렬하면, 이미 언급했다시피 나-메시지는 거의 효력을 발하지 못한다.


4. 교사는 대체로 어떻게 갈등을 풀어왔나?
1) 교사들은 갈등 해소를 승리와 패배라는 이분법적 개념으로 바라본다.
2) 교사들은 마치 어떻게 하면 학생들을 이길 수 있는지 보장하는 교육철학을 대변
하는 것 처럼 보여진다.
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