검색어 입력폼
평가점수D

스키너와 피아제의 비교

저작시기 2006.11 |등록일 2007.01.02 한글파일한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육심리학의 거장이라고 할 수 있는 스키너와 피아제의 생애와 그 이론들의 살펴보고 그들이 어떻게 이러한 이론들과 업적들을 이루어 낼 수 있었는지에 대한 고찰을 하여 보았다.
글자 포인트 10입니다^ㅡ^

목차

第 1 款 서 론
제1절 문제제기
제2절 접근방법

第 2 款 스키너의 생애
제1절 서
제2절 생애
(1)유소년기 (2)대학시절의 스키너 (3)청년기
(4)중·장년기

第 3 款 스키너의 이론
제1절 서
제2절 작동적 조건형성이론
(1) 이론의 배경 (2) 강화의 원리 (3) 강화 계획

第 4 款 스키너 이론의 의의 및 영향
제1절 피아제 이론의 교육적 시사점
제2절 피아제 이론의 한계점

第 5 款 스키너의 학문 동기유발은 무엇인가

第 6 款 피아제의 생애

第 7 款 피아제 이론
제1절 서
제2절 인지 발달단계의 특징 및 주요개념
(1) 도식 (2) 조직화 (3) 적응
(4) 평형 (5) 자아 중심성
제3절 인지발달 단계
(1) 감각 운동기 (2) 전조작기 (3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기

第 8 款 피아제 이론의 의의 및 영향
제1절 피아제 이론의 교육적 시사점
제2절 피아제 이론의 한계점

第 9 款 피아제의 학문 동기유발은 무엇인가

第 10 款 피아제와 스키너 이론의 비교

第 11 款 결 론
참 고 문 헌

본문내용

第 1 款 서 론

제1절 문제제기
현 교육심리학에 있어서 거장이라 불리 우고 있는 “피아제”와 “스키너”를 통해 그들의 교육이론과 그 이론이 어떻게 하여 동기유발 되었는지를 논의해 봄으로써 그들의 견해에 조금이나마 다가가 보고, 이해해 보고자 한다. 인지발달 단계이론의 체계를 세운 피아제의 이론과 작동적 조건형성이론을 세운 스키너에 관한 교육사상과 영향을 파악하는데 그 의의를 두고, 피아제와 스키너의 생애와 그들의 이론을 이해하고 분석하여, 교육적 의의와 학교현장에 끼친 영향에 대하여 알아보는 것에 중점을 두어 논의 해 보도록 한다.

제2절 접근방법
피아제와 스키너의 생애와 그 이론들을 연구함에 있어서 그들의 이론을 이해함은 물론, 어떻게 이러한 이론들을 만들어 낼 수 있었을까 하는 그들의 동기유발을 알아보기 위해 국내의 관련 서적과 연구 논문 등을 참고로 하여 문헌적 연구 방법으로 접근해 나가기로 하였다.

第 2 款 스키너의 생애

제1절 서
행동주의 이론은 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습이론이라고도 불린다. 행동주의 이론은 인지, 감각, 본능 등과 같은 개념은 내성적이고 관념적인 것들로 과학적 연구대상이 될 수 없기 때문에 자극과 반응에 의해 학습 또는 수정되는 관찰 가능한 인간행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 주장하였다. 인간 행동은 선행하는 사건 즉 선행요인과 뒤이어 일어나는 사건 즉 결과에 의해 일어난다고 보고 있으며 선행요인의 원인이 되는 자극을 조정함으로 결과인 반응 즉 행동을 통제할 수 있다고 본다.
존 왓슨이ꡐ행동주의의 아버지ꡑ라면 스키너는 행동주의의 장남ꡑ이라고 할 수 있을 것이다. 1931년 하버드에서 박사 학위를 받은 스키너는 1948년 모교로 돌아와 재직하게 되었다. 행동주의 심리학에서 이룬 스키너의 업적은 교육, 특히 1950년대 이후의 교육에 커다란 영향을 끼쳤다.

참고 자료

김재윤외 공저, 『인지이론』, 한국방송대학교출판부, 1999.

김재한외 공저, 『유아교육개론』, 학문사, 1993.

오만록, 『교육심리학』, 교육과학사, 2004.

이승복 외 옮김, 『심리학사』, 학문사, 1996.

이영만 외 옮김,『프로이드, 스키너, 로져스』, 중앙적성출판사, 1993.

이영순외 공저, 『유아교육개론』, 형성출판사, 1997.

이인정외 공저, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판사, 1999.

임규혁, 『교육 심리학』, 학지사, 2002.

임의영,『스키너의 행동주의적 인간관』,문학과 지성사, 1993.

최순남, 『인간행동과 사회환경』,한신대학교 출판부, 2000.

C.카미, 박재규 옮김, 『삐아제 이론과 유아교육』, 창지사, 1997.
다운로드 맨위로