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인물화에 의한 간편 지능 검사

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.31 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 인물 검사의 특징
2. 검사의 표준화 대상 집단
3. 인물화 검사의 지능에 대한 의미
4. 검사 실시 방법 및 지시
5. 채점 방법
6. 검사결과의 해석
7. 검사의 활용
8. 검사의 장ㆍ단점
9. 검사 실시 예

본문내용

1. 인물 검사의 특징
▶ 구디나프 (F.LGoodenough) 박사의 인물화 검사 (Draw-a-Man-Test)
ㆍ 간편성과 실용성
ㆍ 어린아이, 신체적 혹은 정신적 결함을 가진 사람, 범죄, 성격 결함자 등을 대상.
ㆍ 그림이 성격이나 흥미보다는 지적인 요소와 더 밀접한 관계를 갖고 있다고 봄.
▶ 인물화 검사
ㆍ구디나프 해리스 검사 (Goodenough-Herris Drawing Test. 1963)를 토대로 우리나라 에 맞게 대성한 것으로서 유아, 초등학생, 정신지체, 특수학교, 혹은 특수 학급 아동에게 적용 할 수 있도록 만들어진 지능검사.
ㆍ만 3세에서 만 12세까지 집단적으로 혹은 개별적으로 사용.

2. 검사의 표준화 대상 집단
도시지역은 서울, 대구, 광주, 춘천 등 초등학교 1학년부터 6학년까지의 아동과 그리고 유치원생들로서 4,810명, 지방은 평택, 의령, 광산, 고양, 영천, 경산 등에서 5,617명, 전국에서 총 10,427명이다.

3. 인물화 검사의 지능에 대한 의미
ㆍBinet
-사람의 지적 능력을 여러 가지의 서로 독립적인 능력 보다는 일반적 능력으로 보았다.
ㆍSpearman
-지능이 일반적 요인과 특수 요인으로 이루어져 있다.
ㆍThurstone, Guilford
-지능이 여러 개의 독립적인 요인으로 구성되어 있다고 보았다.
ㆍ종전
-지능을 생득적 능력으로 보는 경향.
ㆍ오늘날
-성장과 학습의 결과 등으로 보는 경향.
ㆍ인물화 검사에서 측정하는 지능의 개념
-지적 성숙, 엄밀히 말해서 개념적 성숙이란 의미→아동이 인간의 모습에 대해 갖고 있 는 개념을 그들이 일반적으로 갖고 있는 개념의 한 지표로 보기 때문.
-선천적이고, 잠재적인 정신능력이라기 보다는 학습에 의해 수정되고 시간의 경과에 따 라 반응이 풍부해진 지적 성숙을 의미.

참고 자료

없음
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