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고교 평준화

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.30 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육학 개론 조별 과제였습니다.
조를 짜서 열심히 과제를 수행했고, 좋은 성적을 거뒀던 자료 입니다.

목차

Ⅰ 서론
1)고교평준화의 배경과 전개
2)평준화의 의미

Ⅱ 본론
1) 고교 평준화의 장점
2) 고교 평준화의 단점
3) 고교 평준화의 대안

Ⅲ 결론

본문내용

요즘 우리 교육에서, 가장 뜨거운 문제로 제기되는 것이 무엇일까? 대학입시제도? 사교육비? 공교육 붕괴? 청소년 이탈? 자립형 사립고? 정말 마음만 먹고 따지고 들어간다면 몇백, 몇 천가지의 교육문제를 꼽을 수 있을 것이다. T.V 나 신문에서 가장 단골손님도 이 또한 교육문제 일 것이다.
우리 조가 그렇게 많은 문제 중에서 고교평가제를 선택하게 된 주된 동기는 다음과 같다.
첫째, 일단 교육문제라면 제일 먼저 떠오르는 것이 고교 평준화고 특히 우리 조 같은 경우에는 평준화 세대와 비평준화 세대가 공존을 하다보니 고교 평준화가 실시되는 것이 좋은지 아니면 예전처럼 그렇게 비평준화가 좋은지에 대해서 직접 몸으로 느껴 와서 쉽게 접근을 할 수 가 있었다.
둘째, 고교 평준화가 오래전부터 지속되어 온 만큼 교육의 전반적이 흐름을 알기 위해서 이다.
셋째, 사회에서 고교평준화에 대해서 말이 많은데 아직까지 우리들이 고교평준화에 대해서 찬성․반대의 입장을 떳떳하게 내세우지 못하는 것에 대해서 아쉬움이 남아서이다.
넷째, 무엇보다도 주위에서 많이 들어는 왔지만 그냥 말을 풀어서 그 내용을 짐작해서 알고 있을 뿐 그 내용을 자세하게 모르고 이번 기회를 통해서 자세하게 그 내막을 알아보기 위해서이다.
마지막으로, 요즘 들어 교육의 문제가 수요자 중심으로 보다 발전적으로 변화되어서 21세기 지식정보형 인재를 양성해야만 한다는 이른바 능력주의와 평등주의의 대립 속에서 또 다시 주목받고 있어서이다.

1) 고교 평준화의 배경과 전개
그럼 우선 고교 평준화란 무엇인가? 이것의 정의를 간단하게 말해 본다면 교육 평준화는 교육의 평등주의 이념과 보통교육 정신을 바탕으로 국민의 균등한 교육기회를 보장하고 과도한 입시경쟁을 해소함으로써 중등교육을 정상화하는 것이다. 이런 평준화정책의 도입 배경에는 1968년부터 실시된 중학교 무시험진학제도는 아동들을 입시 지옥에서 해방시키고 초등교육을 정상화하는 데 큰 성과를 거두었지만, 무시험으로 진학한 중학교 인구의 진학 경쟁 파고는 고등학교로 밀어닥쳤다. 그리하여 일류 고등학교에 들어가려는 경쟁을 부추겨 과열 과외를 만연시키고 재수생 문제를 낳는 등 많은 교육적, 사회적 문제들을 야기 시켰고 또, 고교 진학제도를 둘러싸고 여러 가지 교육적, 사회․경제적 병폐가 발생하게 되었다.
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