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초등영어 말하기 듣기 지도

저작시기 2006.06 |등록일 2006.12.30 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 초등영어 듣기․말하기 지도법에 있어서 중요한 사항과 중요한 이유
2. 영어 듣기/말하기 지도의 실제부분 시 필요한 사항

본문내용

첫 번째로 중요한 것이, TPR(Total Phisical Response)의 적절한 사용이다. 이 전신반응학습을 수업에 적절히 사용함으로써 얻을 수 있는 효과가 많다고 생각하기 때문이다. 그 중 가장 큰 효과는 바로 즐기면서 언어를 배울 수 있다는 것이라 생각한다. 우선 조용하고 바른 자세로 앉아 수업을 받는 수동적인 형태가 아닌, 실제 몸을 움직이는 활동을 함으로써 능동적으로 수업에 참여할 수 있다는 장점을 통해, 즐거운 수업을 할 수 있을 것이다. 이러한 학습부담이 없는 활동을 통해 활기찬 수업과 함께 그 학습에 대한 장기기억도 가능하기 때문에 굉장히 효과적인 수업을 할 수 있을 것이라 생각한다. 그러나 그 수업이 우수아를 본보기로 한 활동이 되어서는 안 되며, 주어진 학습량을 다 했을 경우, 심화․응용한 활동을 해 보는 것도 좋을 것이다.
두 번째로, 학습 활동(발화) 단계에서 학습자들의 오류나 잘못을 즉각 교정해주지 않고, 활동이 끝난 후 나중에 교정해주도록 한다. 수업은 언어의 이해기능(듣기)으로부터 표현기능(말하기)으로 발전해 나간다. 그 가운데, 발화단계에서 학습자들의 발화에 오류나 잘못이 있을 수 있다. 이것은 실수가 아니라 ‘시도’이므로, 틀린 부분을 바로 고쳐주고 넘어가며 수업의 맥을 끊기 보다는 나중에 교정해 주는 것이 좋다고 생각한다. 즉, 발화단계에서는 정확성보다 유창성과 즉각성에 중점을 두고 수업을 진행하는 것이 옳다고 생각한다.
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