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[평생교육]국내외의 사이버교육 및 원격교육

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.29 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

조원들이 성의껏 만든 자료입니다

목차

학습목표
도입-학습동기 유발
본론
사이버 교육의 개념
1. 사이버 교육의 일반적 정의

2. 원격 교육 내 사이버 교육의 발생배경

3-1. 사이버 교육 특성
3-2. 사이버 교육의 공통적 특성

4. 사이버공간에서 적용 할 수 있는 학습방법

국내외 대학의 사이버 교육
1. 독립된 사이버 대학의 설립
2. 일반 대학 내 사이버 교육 전담 부서 운영
3. 일반 대학 간 사이버 교육 운영 컨소시움 구성 ;
4. 기존 원격교육대학의 가상대학화
5. 면대면/사이버 교육 병행 및 통합 운영

결론
사이버 교육의 의의
국내외 사이버 교육의 문제점
앞으로의 전망
요약정리

본문내용

사이버 교육의 개념
1. 사이버 교육의 일반적 정의
사이버 교육이란,
첫째, 첨단 매체를 매개로한 인위적으로 창조된 그러나 모두 공감하고 가정하는 또 하나의 현실 속에서, 네트워킹을 통한 능동적이고 빈번한 상호작용을 통해서 인지적인 경험을 하면서 학습해 나가도록 하는 새로운 교육형태 둘째, 학습자 중심의 융통성 있고 상호작용적인 환경 속에서 정보와 교수 내용을 전달하고, 다양한 형태의 학습 경험과 활동을 지원하는 인터넷 기반의 교육 체제 등으로 정의 할 수 있다.
2. 원격 교육 내 사이버 교육의 발생배경
정보통신기술이 급속하게 발달함에 따라 오프라인 형태의 기존 교육체제가 가지고 있는 문제점을 보완할 수 있는 새로운 교육체제의 대두가 절실히 요구되었다. 과학기술의 발전에 따른 접근성의 확대로 인해 전통적인 교육체제에서 나타났던 시간적·공간적 제약을 극복하기 위해 사이버 공간을 기반으로 한 새로운 교육체제의 도입이 필요하게 되었다. 이에 국내외 교육기관에서는 정보화 사회의 교육환경 변화의 특성을 살린 가상학교 즉 가상공간에서의 온라인 교육 체제를 갖추고 새로운 교육을 실시하려는 노력이 시도되고 있다.
고속인터넷 서비스와 고성능 PC가 대중화되면서 인터넷에 기반을 둔 각종 온라인 교육 서비스가 쏟아지고 있다. 인터넷은 CD-ROM과는 달리 실시간 자료 업데이트가 가능하고, 양방향 지도까지 가능하기 때문에 어학교육, 초-중-고 과외, 유아교육 등에 광범위하게 응용되고 있다. 이에 따라 동영상 소프트웨어나 VOD(Video On Demand) 시스템 등 가상학교 구축에 필요한 소프트웨어 시장도 크게 성장했으며, 학습자료 구축이나 검색에 필요한 검색엔진, 웹 에디터 시장도 크게 성장하고 있다.
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