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매체와 원격교육 - 텔레컨퍼런싱

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.29 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

조원들이 성의껏 만든자료입니다

목차

Ⅰ. 학습목표

Ⅱ.학습동기 유발

Ⅲ.본문
1. 텔레컨퍼런싱(Teleconferencing system)의 의미
1.1텔레컨퍼런싱의 종류
2. 텔레컨퍼런싱의 장단점과 효율적 운영
2.1. 텔레컨퍼런싱의 장점
2.2. 텔레컨퍼런싱의 단점
2.3. 텔레컨퍼런싱의 효율적 운영
3. 텔레컨퍼런싱을 위한 시설 설비
3.1. 하드웨어형 영상회의
3.2. 소프트웨어형 영상회의
3.3. IP텔레포니형 영상회의
4.텔레컨퍼런싱의 활용전략
4.1효과적인 영상강의를 위한 물리적 환경구성
4.2 영상강의를 위한 효과적인 교수-학습전략
4.3 영상강의 진행 전략
5.텔레컨퍼런싱의 활용 사례
5.1.호주 : 대학 강의 교류에서의 영상강의 시스템 활용
5.2 영국 : 대학 강의 교류에서의 영상강의 시스템 활용
5.3 미국 : 다양한 교육분야에서의 영상강의 시스템 활용
5.4 일본 : 시범 수준의 영상강의 시스템 활용
5.5 한국 : 원격수업에의 영상강의 시스템 활용

본문내용

1. 텔레컨퍼런싱(Teleconferencing system)의 의미
-원격의 두 집단 사이의 상호작용적 의사소통을 가능하게 하는 정보 기술 체제를 의미한다
1.1텔레컨퍼런싱의 종류
1)음성강의시스템(Audio conferencing system)
→전화선을 이용해 두 개 이상의 사이트 사이에 오디오로 상호작용을 할 수 있는 상호작용이 가능한 매체로서 상대적으로 가격이 싼 편
→극초단파, 인공위성저속스캔, 동영상시스템과 같은 다른 매체의 장점을 이용
→컴퓨터 첨가하면 응성그래픽스시스템이 됨
2)음성-그래픽강의 시스템 (Audio-Graphics conferencing)
→그래픽과 정사진을 포함하는 컴퓨터 통신과 음성강의를 혼합한것
→다수의 학습자와 한명의 교수자가 하나의 전화선을 통해 동시에 양방향으로 음성과 사진을 전송할 수 있는 통신수단
→이미지를 전송함에 있어 가장 비용효과가 높으면서 상호작용이 가능한 매체
→운영비용은 장거리 전화비용만 있으면 되고, 관리는 훈련을 받은 교수자가 하면 되기 때문에 많은 교육활동에서 활용
→장기간 훈련시나 지리적으로 학습자들이나 교수자가 산재해 있는 지역에서 원격교육프로그램을 원할 때, 지속적인 직원연수나 현장연수가 필요할 때, 그리고 새로운 정보를 빨리 받아들여야 하는 분야의 교육에서 이용
3)영상강의 시스템(Video conferencing)
→실시간에 교수자와 학습자들이 즉각적인 상호작용이 가능하고 음성, 그래픽뿐 아니라 동영상에 이르는 다양한 형태의 정보들을 송수신할 수 있기 때문에 기존의 면대면 수업과 비슷한 교육적 효과를 볼수있는 것으로 평가됨

참고 자료

정인성나일주(2004). 원격교육의 이해. 서울:교육과학사.
김영환외3인(2003), 원격교육의 이론과 실제. 서울:학지사.김재웅ㆍ방명숙(2000). 원격교육학개론. 서울:교육과학사.백영균(1999). 웹기반 학습의 설계. 서울:양서원.양영선ㆍ조은순 공역(1998). 원격교육의 이해와 적용. 서울:예지각.한정선 역(1997). 테크놀로지, 개방학습 그리고 원격교육. 서울: 이대출판부.
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