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국어 학습지도안

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.29 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

소개글

국어 문법 학습지도안

목차

없음

본문내용

전시학습확인․전시에 학습한 용언의 뜻과 특성을 질문하고 학생들은 전시 내용을 상기하며 질문에 대답한다.
학습목표제시․본시의 학습 목표를 화면을 통해 제시하고 학생들은 학습 목표를 따라 읽으며 인식한다.(4)관형사, 부사, 감탄사 읽기

관형사의 뜻과 특성







부사의 뜻과 특성






감탄사의 뜻과 특성





관형사 구별법

학습 활동 풀기

․(4)관형사, 부사, 감탄사를 읽고 싶은 사람은 앞으로 나와서 읽고 다른 학생들은 중요 내용에 밑줄을 긋는다.

․다음 내용을 조별로 토의해서 발표시킨다.

1. 관형사(冠形詞)의 뜻 : 체언을 꾸며 주는 구실만 하 는 단어 (새, 헌, 옛, 모든, 온갖 등)
2. 관형사의 특성: ① 활용하지 않음
② 조사가 붙을 수 없음
③ 체언 중 주로 명사를 꾸밈
④ 항상 관형어로만 쓰임

3. 부사(副詞)의 뜻 : 주로 용언을 꾸며 주는 구실을 하는 단어 (잘, 안, 과연, 또 등)
4. 부사의 특성 : ① 형태가 변하지 않음
② 보조사를 취하기도 함
③ 주로 용언을 꾸미지만 다른 부사와 문 장 전체를 꾸미기도 함
④ 접속 부사는 독립어 구실도 함

5. 감탄사(感歎詞)의 뜻 : 부름, 느낌, 놀람이나 대답 등을 나타내는 단어(여보, 아, 예 등)
6. 감탄사의 특성 : ① 형태가 변하지 않음
② 문장 속에서 독립성을 가짐
③ 놓이는 위치가 비교적 자유로움
④ 조사가 붙을 수 없음

․관형사와 다른 품사와의 구별법을 정리해 준다
.
․학습 활동을 조별로 의논하여 풀고 개별적으로 풀이를 시 킨다
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