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[교육학]Merrill의 내용요소 전시이론(CDT)

저작시기 2005.06 |등록일 2006.12.29 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

발표도 했던 것인데, A+ 이라는 우수한 성적을 받았습니다.
큰 도움이 되실 것입니다. 많은 이용 부탁 드립니다ㅡ^^

목차

▣ 수행-내용 행렬표
▣ 일관성(consistency)
▣ 적절성 규칙

본문내용

Merrill의 내용요소 전시이론(Component Display Theory) : 미시적 교수설계 이론
“개별적인 낱개의 idea(개념)들을 어떻게 가르칠 것인가?”

▣ 수행-내용 행렬표
․사실 : 적당한 이름, 날짜, 장송 혹은 특정한 사물이나 사건을 지칭하기 위해 사용한 기호들과 같이 임의적으로 연관을 지어 이름을 붙인 정보
․개념 : 모두가 공통적 특성을 지니고 있고 똑같은 이름으로 불려지는 사물, 사건, 기호들의 집합
․절차 : 목적을 달성한다든가, 혹은 어떤 특정한 문제를 푼다거나 또는 어떤 산출물을 만들어내는 데에 필요한 단계들을 순서화한 계열
․원리 : 어떤 현상이 발생하는 이유에 대하여 설명하거나 또는 앞으로 일어나게 될 사태에 대하여 예측하는 것. 사건이나 현상을 해석하기 위하여 사용한 인과관계나 상호관련성
․기억 : 사실, 개념, 절차, 원리의 기억, 재생
․활용 : 개념, 절차, 원리를 실제로 구체적인 상황에 적용해 보는 수행
․발견 : 새로운 개념이나 절차, 원리를 도출해 내거나 창안해 내는 수행

▣ 자료 제시 형태
․일차적 자료제시형태(primary presentation form)
․이차적 자료제시형태(secondary presentation form)
․과정 제시(process display)
․절차 제시(procedural display)

☞ 일차적 자료제시 형태
․목표한 학습이 일어나게 하기 위해 반드시 제시되어야 하는 가장 기본적인 수업의 수단
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