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(문제행동)자기중심적이고 고집이 강한 아동

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.29 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,500원

소개글

한달동안 문제행동아동의 행동수정 프로그램을 계획 및 프로그램적용 사례입니다.

이 레포트로 A+받았구여~ 교수님께서 칭찬하셨어요^^

목차

문제 행동 사례
문제 행동의 관찰과 탐색
대안 찾기 연구
행동 수정 프로그램

본문내용

“선생님 관영이랑 택엽이랑 싸워요.”자유선택활동시간에 현정이가 선생님한테 와서 이야기 한다. 교사는 관영이와 택엽이에게 간다. 아침에 가져온 건희의 장난감이 문제였다. 서로 갖고 놀겠다고 싸우는 것이였다. 6살 관영이와 7살 택엽이가 함께 장난감을 갖고 놀았지만 혼자 갖고 놀겠다는 관영이가 택엽이를 때렸고 택엽이도 관영이를 때리며 싸운것이다. 장난감은 택엽이의 손에 들려 있었고, 관영이는 분노에찬 눈으로 씩씩 거렸다. 교사는 건희의 장난감을 뺏은 후 사태를 해결한 뒤 건희에게 장난감을 가방에 넣도록 한다. 그것도 잠시 7살 규동이가 블록으로 탑을 쌓아놓은 것을 관영이가 지나가다 툭 건드려 쓰러트린다. 그것을 본 교사는 관영이에게 규동형에게 가서 사과를 하도록 한다.
조형영역으로 간 관영이는 색칠공부를 하기위해 색연필을 찾는다. 하지만 여자친구들이 먼저 색칠 공부를 하고 있어서 색연필 통이 여자친구들 앞에 있다. 그러나 아무 말 없이 여자친구들이 쓰고 있는 색연필 통을 자기 앞으로 가져간다. 현정이는 “야, 최관영 우리가 쓰고 있는데 가져가면 어떻해?”라고 말하자 관영이는 무시하고 색칠공부를 한다. 현정이는 관영이가 가져간 색연필통을 다시 가져갔고 관영이는 또 다시 현정이가 가져간 색연필통을 가져가며 째려본다. 현정이는 관영이한테 가서 필요한 색의 색연필만 가져간다. 이렇게 자기중심적인 관영이 때문에 교사는 몹시 속상했다.

✽ 문제되는 행동
아동은 자유선택활동 시간에 자기중심적인 행동을 보이고, 배려심이 없으며
고집이 강하고 마음에 들지 않으면 때린다.

✽ 문제 행동의 관찰
며칠간 아동의 행동을 관찰하여 그 행동을 파악하기 위한 통찰력을 키운다.

1) 자유선택활동시간에 어떤 행동을 보이는가?
• 마음에 들지 않으면 남을 때린다.
• 다른 사람의 놀이를 방해한다.
• 다른 사람의 작품을 망가뜨린다.
• 택엽이와 항상 다툰다.
• 정리를 하지 않고 교사가 정리 하자고 하면 “싫어요.” 라고 이야기
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