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[음악교육]교육계획안 & 교구 계획서

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.29 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

소개글

만 5세아들이 폐품을 이용하여 악기를 만들고 행진놀이를 하는 교육계획안과
자세한 교구계획서. 사진첨부까지 있는 너무나 자세한 계획안과 계획서 입니다.
도입으로 쓰인 융판동화내용도 있습니다.

목표, 교육과정관련요소, 준비물, 사전활동, 도입, 전개, 마무리로 나누어있는
모든 활동의 계획안으로 이것 하나만 있으면 수업 진행이 저절로 될것입니다.

목차

생활주제
활 동 명
목 표
교육과정
관련요소
활동자료
사전활동
활동유형

본문내용

도 입
<동작>

T : 오늘 선생님이 재미있는 음악을 들려줄 거예요. 조금 전에 동화책에 나팔 부는 소년과 동물들이 무엇을 했지요?
c : 행진이요.
T : 그래요~ 이 음악은 나팔을 불고, 북을 치면서 행진놀이를 하는 모습을 나타낸 음악이에요. 조금 전에 동화 내용을 잘 생각하면서 음악을 들어보도록 해요. 그리고 음악 속에서 나팔 부는 소리와 북치는 소리가 어디서 나오나 찾아보면서 들어보도록 해요.
- < 음악 감상 - 비제 : 어린이의 놀이 중 행진곡 (나팔과 북) >
• 곡의 중간 부분에서 소리가 빨라지고 커진다. - 행진 대열이 가까이 다가온 모양이다.
• 음악이 점점 작아지고 있다. - 행진대열이 멀리 사라져가는 듯 음악도 작아지며 끝을 맺고 있다.
T : 음악을 들으니까 어떤 느낌이 들어요?

T : 소년은 어떤 모습으로 나팔을 불었을까?
C : 자유롭게 표현해본다.
T : 동물들은 어떤 모습으로 행진을 할까? (앉은 상태에서 몸으로 표현해본다.)
T : 우와~ ○○이는 어떤 동물이 행진하는 것을 표현했니?
C : 코끼리요.
T : 그렇구나. ○○이가 나와서 코끼리가 행진하는 모습을 친구들에게 보여주겠니?
C : 유아의 발표
T : ○○이 참 잘했어요.
T : 그럼 토끼는 어떻게 행진했을 까?
(우선 앉아서 동화 속 주인공들의 행진하는 모습을 신체로 표현해 본다.)
T : 그럼 음악에 맞추어서 우리 행진을 해보도록해요. 선생님이 나팔을 부는 소년이 될 거예요. 우리 친구들이 직접 동화 속에 동물들이 되어서 행진을 하는 거예요. 어떤 동물의 모습으로 할지 결정했나요? 그럼 일어나서 행진을 해 보도록 해요.
- 음악에 맞추어 행진을 한다. 인원이 많을 경우 반 그룹씩 해보도록 한다.
- 다음 그룹이 할 때에는 유아 중 한명이 나팔 부는 소년이 되어 행진을 인솔하도록 한다.
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