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지리 수업지도안

저작시기 2006.10 |등록일 2006.12.29 한글파일한글 (hwp) | 32페이지 | 가격 4,500원

소개글

고등학교 사회 <Ⅱ. 자연환경과 인간 생활 - 3. 피해를 줄일 수 있는 자연 재해>에 관한 지리 수업 지도안입니다. 대한교과서를 중심으로 했으며 오랜시간 교과서 분석을 하고 지도안을 참고하여 작성한 지도안입니다. A+를 받았고 지진에 관한 수업에 활용하실 때, 지도안 작성에 어려움을 느끼시는 분들에게 매우 도움이 될 것입니다. d 대학 지리교재 연구및 지도법 과목에 사용했던 자료입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원개관 및 단원 설정 이유
3. 단원의 학습 목표
1) 지적 측면
2) 기능적 측면
3) 정의적 측면
4. 대단원 구성의 방향
1) 단원의 구조
2) 타 단원과의 관련성
3) 학년 간 계열성
5. 단원 지도 계획
6. 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 지도안
9. 수업 자료
10. 수업에 사용된 자료

본문내용

2. 단원 개관 및 단원 설정 이유
모든 인간은 자연환경에 적응하여 살아간다. 자연환경에 기대어 환경에 적응하여 살기도 하고, 환경을 변화시키며 살아가기도 한다. 그만큼 인간의 삶은 자연환경과 밀접한 관련성을 가진다. 인간 삶의 터전이 자연환경이기 때문이다. 우리가 살아가는 자연환경은 단기간에 만들어 진 것이 아니라 오랜 시간에 걸쳐 만들어진 것이다. 이처럼 우리는 인간이 살아가는 터전의 지형을 인식할 필요가 있고, 지형의 영향으로 지역마다 인간 삶의 방식과 행동방식이 달라진 것을 인지해야 한다. 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 여러 지형과 세계적으로 유명한 지역의 아름다운 지역의 지형이 어떤 요인에 의해서 만들어졌는가를 학습함으로써 학생들은 자연과에 대한 관심을 높일 수 있다. 이 단원을 배움으로써 주변의 자연환경에 대해 더욱 관심을 가지게 되고 자연보존과 자신의 고장에 대해 애착심을 가질 수 있는 것이다. 또한 우리가 살아가는 동안에 영향을 미치는 자연 현상이 나타나는 원인에 대해서 배우고, 지역별 차이를 인식할 수 있다.
현재 우리는 간척사업 등 자연환경의 많은 부분을 개척하고 변화시키고 있다. 우리의 이런 행동이 올바른 것인지에 대해 생각해봄으로서 우리의 미래를 예측하여 학생들이 자신의 가치관을 정립할 수 있도록 도와주어야 한다. 또, 최근 그 중요성이 커지고 있는 자연재해에 대해서 원인을 알아보고, 그 대책 방안을 생각해 볼 필요성이 있다.
우리가 살아가는 터전에 대한 올바른 이해를 통해서 자연을 이용할 경우 우리의 삶은 더욱 안전하고 풍요로워 질 수 있다. 이런 이유로 우리는 자연환경의 형성요인과 과정을 알아볼 필요성이 있으며, 우리가 살아가는 방식이 달라진 원인을 살펴볼 수도 있다. 또한 우리의 생활에 영향을 미치는 자연재해를 알아보고 예방할 수 있는 대책을 알아봄으로써 더욱 안전한 생활을 할 수 있을 것이다.
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