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학교경영, 학급담임의 임무와 훌륭한 학교의 구도 기술

저작시기 2006.06 |등록일 2006.12.28 워드파일MS 워드 (doc) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

학교 경영 계획에 포함될 사항과 학급 담임의 임무를 기술하고, 훌륭하고 아름다운 학교에 대한 본인의 구도를 교장, 교원, 학생, 학부모 및 지역사회, 교육시설 및 환경 그리고 교수 기술 및 방법으로 구분하여 각각 기술하였습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 학교경영계획
우리나라 교육계획구조

Ⅲ 학급담임의 임무
교원평가제와 관련한 교사의 임무

Ⅳ 훌륭하고 아름다운 학교
가. 교장
나. 교원
다. 학생
라. 학부모
마. 지역사회
바. 교육시설 및 환경
사. 교수기술 및 방법
따돌림에 대한 교수의 기술

Ⅴ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
인간은 태어나서 평생을 교육받고, 그리고 대부분의 사람은 그들 인생의 3분의 1정도의 시간 동안 학교와 더불어 산다고 할 수 있다. 학교가 있고, 교사가 있고, 학생이 있는 목적은 무엇일까. 그들이 존재하며 교육이 이루어지는 이유는 개인의 자아실현이라는 내재적 목적도 있지만, 사회발전, 정치 및 경제의 발전, 직업선택 등에 공헌하는 수단적 목적도 있다. 그만큼 학교는 중요하며, 그 역할 또한 무거운 것이 사실이다. 학교는 학생의 성장에 큰 영향을 주기 때문이다. 어떻게 해서든 학교를 올바로 세워서, 학생들을 위한 행복한 생활공간과 즐거운 학습공간으로 만들어 주어야 한다.
학교는 교육계획의 주체이며, 이것은 분권화, 지방화, 자율화라는 국내 상황에도 잘 어울린다. 학교교육이 교장을 포함한 교사와 학생, 학부모 등의 의사가 잘 반영되어야 하며, 적절한 학교교육이 이루어져야 한다.

Ⅱ 학교경영계획
학교경영의 개념은, 학교가 그 본래의 교육목적을 효과 있게 달성하는 데 필요한 인적(人的)•物的(물적) 제반 조건을 정비•확립하고 학교교육의 협력적 체계를 조직할 뿐만 아니라, 그 조직체를 통제하는 작용을 말한다.
말하자면, 학교에서 학생들을 어떻게 기를 것인가 하는 목표를 갖고 그것을 실현할 교육활동을 통하여 실천하는 전반적 과정을 말한다.
학교의 경영도 PLAN → DO → SEE 라는 순환적 흐름 속에서 학교체제의 다양한 여러 가지 요소들이 상호 유기적 관계로 작용한다. 따라서 학교 경영은 계획(PLAN)에서 설정한 교육목표를 근거로 나름대로 실현 가능한 경영목표를 설정하여, 그 목표를 달성하기 위한 활동과정 등을 계획하며, 실천(DO)에서는 계획된 활동에 따라 학교의 인적 자원과 물적 자원을 이용하여 교육과정을 운영하며, 평가(SEE)단계에서는 평가 계획에 따라 일정 기간의 실행과정을 거친 모든 활동에 대하여 목표 달성 여부 및 종합적 분석을 한다.
학교 경영계획은 학교경영의 시작이며, 앞으로 나아갈 방향이다.
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