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[교육]현행 학교 교육과정에 대한 문제점 분석과 개선안

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.28 워드파일MS 워드 (doc) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

과학 선택 중심 교육과정에 대한 문제점과 그에 따른 개선 안 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선택 중심 교육과정의 의의와 내용
Ⅲ. 과학과 측면에서의 선택 중심 교육과정의 문제점
Ⅳ.해결 방안
Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

7차 교육과정의 가장 큰 특징으로 뽑을 수 있는 것 중의 하나가 선택 중심 교육 과정일 것이다. 선택 중심 교육 과정을 도입함으로써 과학 교과의 수업에 어떠한 영향을 미쳤는지가 이 보고서의 주 내용이 될 것이다. 이 보고서에서는 문제점을 중심으로 개선해야 할 사항들을 찾고, 그에 대한 해결 방안을 내보려고 한다. 7차 교육과정 중 선택 중심 교육과정이라는 것이 실제 운영에 어떠한 문제점이 나타나는지 현실적인 면에서 짚어 보고, 적용 가능한 적절한 대안을 모색해 볼 것이다. 먼저 선택 중심 교육과정의 의의와 내용을 짚어보고, 그 적용에 있어 나타나는 문제점, 그에 따른 해결방안 순으로 전개해 나가겠다

Ⅳ.해결 방안

1. 사회적 과학 기피는 교육에서도 과학 과목 기피에 영향을 미치지만, 역으로 교육을 통해 과학에 좀 더 흥미를 갖도록 한다면 사회적으로도 과학에 대한 인식이 바뀔 수 있을 것이다. 과학과 교육 과정의 목표에 과학에 관심과 흥미를 갖도록 하고, 과학이 어렵고 딱딱한 것이 아니라 재미있고, 살아가는 데 필수적인 것이라는 인식을 갖도록 과학과 과목을 편성하는 것이 중요하다. 흥미 위주를 내세우되 과학의 기본적 소양은 갖출 수 있도록 일정 수준을 유지하는 것은 전제되어야 한다. 인문 사회 계열의 경우, 과학은 1학년 때 내신에만 반영되기 때문에, 그 비중이 매우 작다고 할 수 있다. 수학 능력 시험에 반영이 되지 않는 만큼 과학 과목의 이수 여부나 성적을 반영함으로써 과학 과목을 소홀히 하지 않도록 하는 방법도 제안할 수 있다.

참고 자료

선택 중심 교육과정 편성 운영의 실제, 교육인적자원부, 2002
과학교육진흥을 위한 종합방안 연구, 한국과학교육학회, 2001
과학과 교육과정 기준, 교육부, 2000
교육과정과 교육평가, 박도순, 홍후조, 문음사, 2000
예비 현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가, 김재춘, 부재율, 소경희, 채선희, 교육과학사, 2004
일반계 고등학교 선택 중심 교육과정에 대한 편성•운영 연구, 교육인적자원부 지정 교육과정 연구학교 관양고등학교, 2004
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