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건강기본교육과정과 체육일반교육과정

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.27 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

특수학교 기본 교육과정 건강과와 일반학교 교육과정의 체육과의 내용체계표를 비교하여 나타내었습니다.

목차

체 육
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수․학습 방법
5. 평 가.

건 강
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수․학습 방법
5. 평 가

본문내용

1) 초등부 체육
-아동의 움직임 욕구를 실현하고 다양한 신체 활동을 수행하는 데에 필요한 기초 운동 능력과 체력을 기르는 데에 중점을 둠.(심동적)
-건강한 생활을 영위할 수 있는 지식의 습득과 운동에 즐겁고 적극적으로 참여하는 실천적 태도를 형성(지적․정의적)
-아동의 움직임 욕구를 충족시킴으로써 신체 활동에 대한 흥미를 유발하여 중학부 체육에서 강조될 다양한 스포츠 활동을 학습할 수 있는 기반을 마련하는 기초 단계로서 성격.
2)중학부 체육
-운동을 다양하게 경험하며 보다 향상된 기능을 발휘하고, 체력 및 건강을 증진.(심동적)
-체육이 이론적 기초 지식을 학습하여 체육 현장에 대한 보다 올바른 이해를 증진하며, 실제 운동 참여시 지식을 적절하게 활용할 수 있는 초보적인 적응력을 기름(지적)
-운동을 통하여 개인적으로 정서적 만족을 얻어 자아 실현을 추구라고 사회적으로 바람직한 태도를 기름(정의적).
-초등부 체육에서 습득한 학생들의 신체 활동에 대한 적극적인 흥미를 발전시켜 고등부 체육에서 강조될 평생 스포츠 활동의 학습을 촉진하도록 하는 단계로서의 성격.
3)고등부 1학년 체육
-다양한 운동에 참여하여 보다 전문화된 운동 기능을 발휘하고 체력의 향상 및 건강의 증진을 추구(심동적)
-체육의 이론적 지식을 학습하여 실제 운동 참여시 이를 적절하게 활용할 수 있는 능력을 기(지적)
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