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가네의 교수설계이론

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.26 | 최종수정일 2015.02.23 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,800원

소개글

가네의 교수설계이론을 잘 정리해 놓았습니다

목차

1. 기본입장
2. 학습의 내적․외적조건
3. 5가지 학습의 영역과 수업의 원리
4. 학습의 과정
5. 수업사태

본문내용

1. 기본입장
(1) 학습의 내적외적조건 제시
(2) 학습의 5가지 영역 구분 : 운동기능, 언어기능, 지적 기능, 인지전략기능, 태도
(3) 영역에 따른 수업설계 필요 : 5개의 영역은 각기 다른 학습원리와 조건을 요구하므로 영역에 따른 수업 설계가 요구됨
(4) 학습의 과정에 맞는 수업사태 제공 : 학습자의 학습을 촉진하기 위해서는 학습자 내부 에서 발생하는 학습의 과정을 이해하고, 이를 촉진하기 위한 바람직한 수업사태들을 제공해야한다.
(5) 인지주의와 행동주의의 절충적 입장

2. 학습의 내적․외적조건
(1) 내적 조건
① 선행학습 : 학습이 이루어지기 위해서는 이전에 그에 필요한 여러 가지 정보를 학습 할 필요가 있다.
② 학습동기 : 학습이 성공적이 되기 위해서는 학습이 시작되는 단계에 학습하려는 자세 가 있어야한다.
③ 자아개념 : 학습에 대한 자신감, 즉 긍정적 자아개념이 있어야 학습이 잘 이루어진다.
(2) 외적 조건
① 접근의 원리 : 학습자가 반응해야할 자극사태와 적절한 반응이 시간적으로 접근되어 있을 때 학습이 잘 일어난다.
② 반복의 원리 : 자극사태나 그에 따른 반응을 되풀이하거나 연습을 하게 되면 학습이 증진되고 파지가 확실해 진다.
③ 강화의 원리 : 새로운 행동의 학습은 그 행동에 대해 보상이 주어질 때 잘 일어난다.
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