검색어 입력폼

일본의 교육

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.26 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,500원

소개글

일본의 교육

목차

I. 일반개황 및 일본인의 특징

II. 교육제도
1. 기본학제
2. 취학전 교육
3. 소학교 교육
4. 중학교 교육
5. 고등학교 교육
6. 대학교 교육
7. 사회교육
8. 대안학교

III. 학교에서의 농업교육

IV. 결론

본문내용

1. 일반개황
일본은 정식국명으로는 일본국이고 수도는 토오쿄이다. 면적은 약 348000평발미터로 임야가 67%를 차지하고 있다. 혼슈우, 시코쿠, 큐우슈우, 훗카이도 및 수천개의 작은 섬으로 형성된 섬나라이다. 인구는 약 1억 2천만명정도이다. 농가인구는 13,423천명이고 농취업인구는 4, 522천명이다. 1인당 GNP는 약 2만 5천달러이다. 연 평균 경제성장율은 4.3%이다. 종교는 다신교, 불교이고 자연에 대한 토속신앙이 발달했다.

90년 일본 전체가 123,612천명중에 농가인구는17,296천명을 차지하고 있다. 92년도 현재 농가인구는 13,42천이다. 이처럼 농가의 인구가 제2차 세계대전 이후 감소가 시작되는 일차적인 원인은 현대적 가족계획법의 도입에 따른 것이고 또 한가지의 원인은 이농이다. 농촌의 모든 ’ 이에‘가 한명의 자녀게 의해 상속되며, 분가는 부유한 가정이 아니고서는 현실적으로 힘들었으므로, 상속자 이외의 모든 자녀들은 고향을 뜰 수밖에 없었기 때문이다.
경지면적은 92‘년 5,165ha로서 이중 논2,802천ha, 밭 2,363천ha로 1호당 평균경지면적은 1.24ha정도이다.

참고 자료

농촌진흥청(1995), 외국의 농민교육사업, 농촌진흥청.
최정웅외 6인(1994), 비교교육발전론, 교육과학사.
전라남도 교육청(1994), 학부모와 교직원이 같이 본 일본의 농촌 일본의 학교, 전라남도 교육청
문옥표(1994), 일본의 농촌사회, 서울대학교출판부.
이규영(1994), 선진국의 교육제도, 배영사.
국민일보특별취재반(1993), 일본의 힘 교육에서 나온다, 청한
호리오 데루히사(1995), 일본의 교육, 소화
호리 신이치로(2001), 키노쿠니 어린이 마을, 민들레
다운로드 맨위로