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기업교육실무

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.26 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 129페이지 | 가격 3,000원

소개글

기업내에서 실재 어떠한과정을 거쳐 기업내교육이 이루어지고 있는지?라는 의문점을 가지고 전 기업이 공통사항을 추출하여 파워포인트화 하여 발표용으로 제작되었습니다.

목차

1장 교육이란 무엇인가?
2장 교육체계와 교육니즈(need)의 파악
3장 연도별 교육계획의 수립
4장 연수의 제기법
5장 프로그램의 기획 실시및 평가
6장 과정설계실습
7장 앞으로의 교육 연수의 전략적 설계
8장 교육분야의 전망과 자기계발

위의 목차는 가장 큰 폴더이며 각 장마다 서브폴더가 5개에서 6개씩 존재합니다.

본문내용

- 어느 식품회사의 사례 -
Ⅰ. 방 침
1. 당사가 기대하는 인재의 특성은 ‘팀웍을 이룰 수 있다’는 데 있다. 이 때문에 전사원의 커뮤니케이션 능력을 강화함을 체계의 축으로 하고, 모든 연수의 내용에 반드시 포함케 한다.

2. 연수체계를 직장에 정착시키고 활용하기 위하여 ‘능력 개발’은 ‘풍토 조성’, ‘업무와 그 운영제도 재검토’와 병행해서 ‘삼각의 원리’에 따라 전개한다.‘업무와 그 운영제도의 재검토’는 조직 • 인사의 기구 • 제도의 개혁을 중심으로 하여 경영자 • 상급 관리자가 담당한다.‘풍토 조성’은 그 관리행동을 통하여 중간 관리자 층이 중심이 되어 추진한다. 능력개발은, ‘기대되는 인재특성’ , ‘관리의 기술 • 생각’ , ‘직능적 능력’ , ‘자기계발’에 대해서, 각 직무역할에 맞는 구체적 내용으로 전사원을 대상으로 실시한다.

3. 경영자 • 상급관리자 층에 의한 ‘업무와 그 운영의 재검토’를 잡고, 연수교육 자체의 장소에서 하 도록 한다.

4. 사내보에 2페이지 정도의 ‘연수의 페이지’를 잡고, 연수의 소개와 수료자의 소감 등을 게재해서 PR에 활용한다.

Ⅱ. 추진기구
1. 연수 담당과를 인사 부문 내에 두고, 조직 • 인사제도와의 연결을 하기 쉽도록 한다.
2. 코스트 다운 및 공해예방의 프로젝트 멤버에 의한 전사적 계몽을 도모한다.
3. 건설 위원회를 사무국으로 하여 공장관계자의 집중 특별 훈련을 실시한다.
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