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통합교육

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.24 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

소개글

통합교육에 관한 간단한 레포트 입니다~*
유용하게 쓰시길....

목차

1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 배경 : 정상화, 최소제한환경
3. 통합교육에 관한 용어 : 메인스트리밍, 인쿨루젼
4. 통합교육의 개념 : 여러 학자들
5. 통합수업에서의 교수.학습 : 협력교수

본문내용

1. 통합교육의 정의
•「 특수교육 진흥법 제 2조 6호 」
통합교육이라 함은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위해여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시키는 것을 말한다.
• 통합교육은 장애아동을 일반교육과정에 시간적, 물리적으로 배치하는 것 뿐만아니라, 장애아동과 비장애아동간의 상호작용이 핵심이 된다.

2. 통합교육의 배경
• 정상화
장애인도 사회의 일원으로서 존경받고, 장애를 가지지 않는 사람과 동등한 생활을 하며 일반 시민과 평등하게 인권을 보장해야 한다는 것이다.
ex) 비장애인과 같은 동일한 조건과 기회를 주는 생활을 영위.
자신이 좋아하는 지역에 거주할 수 있는 것.
자신에 적합한 직업을 선택 할 수 있는 것.
만족할 수 있는 여가활동이 영위될 것.

※ 교육에 있어서의 정상화 : 장애아동도 일반아동과 같은 동일한 기회를 제공받아야 하며, 장애아동의 교육 목적도 일반아동과 마찬가지로 정상적인 사회가 전제되어야 하며, 교육방법도 가능한한 일반아동과 비슷한 방법으로, 환경도 일반아동이 경험하는 비슷한 환경에서 교육되어져야 한다는 것을 의미한다.

•최소제한환경
장애아동을 비장애 또래, 가정, 지역사회로부터 가능한 한 최소한으로 분리시켜야 한다는 개념이다. 장애아동의 삶이 가능한한 정상적이여야 하며, 장애아동도 그들이 사는 지역사회 안에서 일반 아동과 함께 교육을 받게 하고, 제한이 불가피한 경우 환경의 제한을 최소화해야 한다.
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