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평가점수A

[교육]현장 체험 학습 (통합 프로젝트)

저작시기 2006.01 |등록일 2006.12.23 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

통합 교육을 이용한 현장 체험 학습 프로그램

목차

1. 체험 학습 주제

2. 체험 학습 형태

3. 장소 및 일시

4. 목적

5. 하동군을 선택한 이유

6. 하동군 탐방 프로그램

7. 하동군 탐방 체험 프로그램과 교과 간의 관계

본문내용

1. 체험 학습 주제 : 경상남도 하동군 탐방

2. 체험 학습 형태 : 답사 및 생태 체험

3. 장소 및 일시 : 장소 - 경상남도 하동군 쌍계사 일대
일시 - ○○년 4~5월 (1박 2일 코스)

4. 목적 : 하동군 인근에 흐르는 섬진강과 녹차밭등의 자연 환경을 접하여 생태 체험의 기회를 삼는다. 더불어 쌍계사와 화개 장터를 탐방하여 우리 나라 사찰의 역사와 재래 시장의 활기참을 직접 접해보고 재래 시장의 역할에 관심을 가진다. 진주시에서는 느낄 수 없었던 자연 환경에 대해 느낀 바를 표현해 보고 쌍계사와 화개 장터의 답사를 끝내고 견학 보고서를 쓸 수 있다. 더불어 친구들과 숙박을 함으로써 동기애를 다지고 기본 생활 습관을 기를 수 있다.



진주시

학교















 현장 학습 계획 수립
 하동군 조사하기 [사전과제로 제시]
-유적지, 자연환경, 특산물등 모둠별 조사
 하동군의 베스트 [주 1회 할당]
-하동군에서 가보고싶거나 보고싶은것들 중 모둠에서 선택해 발표
-모둠에서 선택한 내용은 모둠의 주제가 됨
-모둠에서 맡은 주제 다시 조사하기
-각 모둠은 선정한 주제에 대한 전문가가 됨
 탐방 방법 토론하기 [주 1회 할당]
-정해진 장소에 대해 잘 느끼고 볼 수 있는 방법이 어떤 것이 있는가 토론
-보고서 작성법에 대해 알기
 유의점
주당 1시간정도를 할애해 현장 학습 계획을 아동들 스스로 수립하도록 한다. 이때 교사는 지나쳐서는 안될 장소와 방법이 아동들 스스로 찾아낼수 있도록 유도를 하는 조력자 역할을 해야 한다. 이렇게 아동들에 의한 계획을 사전에 정함으로써 아동들이 현장학습의 장소에 대해 사전에 충분히 이해시키고 흥미를 높여 효과를 극대화하여 현장 학습이 의도하는 목표를 달성하도록 한다.
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