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방과후교육및장애아통합교육

저작시기 2006.12 |등록일 2006.12.23 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 2,000원

소개글

1) 방과 후 보육의 개념
방과 후 보육은 “after school child care

목차

1. 방과 후 보육
1) 방과 후 보육의 개념
2) 방과 후 보육의 필요성
3) 방과 후 보육 프로그램의 목표와 일과 운영

본문내용

2) 방과 후 보육의 필요성
산업화의 진행에 따라 우리나라는 핵가족화, 이혼 및 결손 가정의 증가, 이웃 간의 결속력약화, 맞벌이 부부의 증가 등의 사회적 변화에 직면하고 있으며, 이러한 변화로 인해 아동을 돌보아 줄 친척이나 이웃이 사라지게 되면서 자기 보호 아동이 증가하는 추세이다(정원주,2003). 따라서 많은 아동들이 방과 후 성인의 보호를 받지 못하여 올바른 생활 습관 형성이나 전인적인 학습 활동이 제대로 이루어지지 못하며, 각종 안전사고의 위험에 노출되어 있다. 또한 지나친, TV시청, 부적절한 비디오프로그램 시청뿐만 아니라 아동 유괴, 성 폭행 등에 노출될 가능성이 높아지고 있다(임재택, 1999). 현재 각종 학원이 아동의 방과 후 보육을 목적으로 나름대로 역할을 수행하고 있으나 이에 따른 부작용이 지적되고 있다. 즉, 아동이 여러 학원을 다닐 경우 이드에게 신체적. 정신적 부담을 가중시키고, 수강 시간이 한정되어 있어 그이후의 보육은 여전히 보장되지 못하고 있는 실정이다. 방과 후 보육의 필요성을 아동의 측면에서 살펴보면 방과 후 보육은 아동의 복지 권과 교육권 보장의 한 방법이라고 볼 수 있다. 헌법, 아동복지법, 영유아보육법뿐만 아니라 아동권립협약에서도 방과 후 보육의 근거를 찾아볼 수 있다. 즉, 방과 후 보육은 아동의 전인적 발달과 안전한 보호를 통하여 행복한 삶을 보장하기 위해 필요한 것이다.
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